Curiosidade é uma coceira na cabeça

APRESENTAÇÃO

Este trabalho consiste estabelecer relação entre a Escola de Educação Infantil e á curiosidade das crianças. Questão em pauta é possível á existência de uma escola que não deforme as crianças. Após leitura do texto Curiosidade é uma coceira na cabeça de Rubem Alves.

INTRODUÇÃO

Mulheres cada vez mais presente no mercado de trabalho , sem ter onde deixar filhos pequenos por consequência mais crianças ingressam na escola e permanecem por período integral. Ficando a cargo do professor as ações de cuidado e educação que uma criança necessita para o desenvolvimento saudável e pleno. Assim a adaptação da criança em escola de Educação Infantil irá depender de suas características, familiar e suas necessidades e assim promover uma integração entre a escola, família e a criança. Neste contexto cada vez é necessário buscar qualificação de profissionais aptos nessa área para assim promover uma harmoniosa interação.

Análise do texto

Rubem Alves é um crítico do sistema de ensino brasileiro, escreve contos sem provar nada, não há nenhuma tese, mas sempre aborda o tema educação, diz que não é de hoje que a escola é chata porque as coisas são impostas para as crianças, e posiciona que a memória não guarda o que não tem função, remete uma visão negativa de ensino que vê a escola como uma máquina programada sem saber ao certo qual será o produto final. Frente a isso, como podemos pensar em uma escola que não deforme? Pois bem, essa escola pode SIM EXISTIR.
A visão que temos como futuros docentes a escola de EDUCAÇÃO INFANTIL, tem o dever de aguçar, incentivar a curiosidade, a vontade de aprender, que esse processo seja prazeroso e não mecanizado, maçante, repetitivo, mas programado ara formar e preparar alunos questionadores, um lugar onde se respeita as diferenças individuais.
Muitas escolas formam um padrão parecido, onde há um programa anual a ser seguido cheio de regras. O aluno tem que se encaixar as atividades escolares impostas pelos