Cultura popular & educação física

UNIABEU CENTRO UNIVERSITÁRIO
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CULTURA POPULAR, EDUCAÇÃO FÍSICA
E AS LEIS 10639/03 E 11.645/08

Bruno Pinto Clementino da Silva
Tiago Machado
Isabele

Belford Roxo / RJ
BRUNO PINTO CLEMENTINO DA SILVA
TIAGO MACHADO
ISABELE

CULTURA POPULAR, EDUCAÇÃO FÍSICA
E AS LEIS 10639/03 E 11.645/08

Artigo Científico apresentado à disciplina de Cultura Popular e Folclore para cumprimento dos requisitos do Curso de Educação Física.

Belford Roxo / RJ
INTRODUÇÃO

De acordo com Laraia (1996), desde os primórdios, a humanidade sempre se preocupou em relação aos seres humanos tipos de condutas que determinados povos tinham bem como a análise de suas peculiaridades, sendo unânimes os seres humanos ensaios para se tentar justificar essas peculiaridades por meio das transformações dos ambientes físicos. Neste sentido, Julia (2001) exemplifica por inúmeras vezes em sua obra no intuito de demonstrar que as divergências de conduta entre os povos não possuem explicação em se tratando de diversidades mesológicas, onde para ela tanto a questão geográfica como a biológica não são suficientes para esclarecer as divergências entre os seres humanos. A biologia ou as condições geográficas são conceitos que antigamente eram tidos como relevantes com o objetivo de definir o que é cultura. À medida que os anos foram passando diversos estudos foram efetuados concluindo-se que esses conceitos, apesar de terem sido essenciais para a compreensão de algumas características humanas, ainda eram limitadas e inconsistentes para a compreensão da definição de cultura. Desta forma, surgiu uma nova etapa de estudos e explicações para a cultura, que destaca e focaliza a questão da pluralidade cultural, isto é, as inúmeras manifestações culturais e folclóricas existentes dentro de uma sociedade e que varia de região para região. Diante do exposto, o presente artigo tem o objetivo de demonstrar