cultura afro

A CONTRIBUIÇÃO DA ANTROPOLOGIA PARA O ENSINO DE TEATRO A PARTIR DA
LEI 10.639

Luiza Dias Flores (UFRGS, CNPq)

Objeto e objetivos:
O presente trabalho teve por objetivo explorar e destacar a contribuição que a antropologia tem a oferecer, enquanto ciência do homem, para os professores de Educação Básica, sobretudo no que tange a Lei 10.639 de
09/01/2003 que inclui a “História e Cultura Afro-brasileira” como tema a ser trabalhado nas disciplinas de
História, Literatura e Artes. Para isto, utilizamos textos teatrais de Antonio Callado – autor que enfoca a temática afro-brasileira – com vistas a explorar o teatro como um meio de expressão social que reforça papéis existentes na sociedade. Nos propomos a problematizar algumas questões que envolvem tanto a representação do negro no teatro brasileiro, recorrendo a um resgate histórico, quanto a problematização de trechos da obra de Antonio Callado, de modo que, a partir destes textos possamos abordar, a partir do olhar antropológico, questões referentes à cultura afro-brasileira, a formação desta identidade e as redes de significados que se formam. Procurou-se com isto ressaltar e mostrar a importância de se levar tais conceitos em conta, sobretudo, no que tange a esta temática, tida até hoje, como marginal nos currículos escolares.
Metodologia:
Para a análise da questão proposta, partiu-se da elaboração de categorias ou eixos temáticos presentes na obra de Antonio Callado a partir dos quais abordaram-se três temáticas específicas, quais sejam: a religião afrobrasileira, as questões sociais e econômicas e o teatro negro. No que se refere à religião afro-brasileira trabalhou-se com o sincretismo religioso próprio do contexto brasileiro e seus significados no desenrolar das peças, em especial, utilizamos o auto-de-natal “Uma rede para Iemanjá”. Em relação às questões sócioeconômicas buscamos com esta, trazer a tona não apenas os elementos econômicos que assolam a maioria dos negros brasileiros, mas,