cuidar e educar

FUNÇÃO SOCIAL DA CRECHE:
CUIDAR E EDUCAR DAS CRIANÇAS
DE O A 3 ANOS
Prof. Juliana Martins

Objetivo
Conhecer a função social da creche, no que diz respeito ao cuidar/educar de maneira indissociável. Levantamento do conhecimento prévio
• O que você compreende sobre desenvolvimento integral da criança pequena?
• Qual a sua compreensão no que diz respeito a cuidar/educar nas instituições de creche?

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil - 2010
5. Concepção Pedagógica
Na observância das diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação
Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:  Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias.

Quem é essa criança que chega na creche?
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Dependente ou independente?
Capaz ou incapaz?
Sujeito de agora ou do amanhã?
Competente?
De diretos?
Que se desenvolve na relação com meio social, físico e natural.

Quem chega à instituição educativa? Desenvolvimento infantil
• Tarefa conjunta e recíproca:
Interações criança –criança.
Interações adulto – criança.

Múltiplas relações

Desenvolvimento integral da criança Dimensões e aspectos:
• Cognitivos : Responsável pela aquisição, pela transformação e pela manutenção do conhecimento, por meio de imagens, idéias e representações; • Afetivos : Responsável pelas emoções, pelos sentimentos, recurso de sociabilidade e de comunicação • Motores : Responsável pela ação corpórea em constante exploração com o meio físico, primeiro recurso de sociabilidade, recurso para a construção do conhecimento;

A criança como sujeito integral
• É constituído de cultura e produz cultura; • É bio-psico-social;
• É aprendiz.

ÚNICAS

Toda criança tem um CORPO e uma HISTÓRIA

Formação integral
A opção por uma formação integral da criança pequena leva em conta todas
as