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Garcia CLLM, Alves F, Crozeta K, Melo M, Sousa TC. Processo de trabalho do Programa Proficiência – Cofen: inserção dos acadêmicos de enfermagem

artigo original

Processo de trabalho do Programa
Proficiência – Cofen: inserção dos
acadêmicos de enfermagem
Carmen Lucia Lupi Monteiro Garcia1
Flávia Alves2
Karla Crozeta3
Maitê Melo4
Thamany Cristine Sousa5

O Programa Proficiência (PP) éuma iniciativa do Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) para atualização e aprimoramento dos profissionais da
enfermagem com cursos gratuitos a distância, oferecidos em ambiente virtual, denominado Plataforma Jornada. Essa iniciativa resgata, em parte,
a ausência de políticas voltadas para o aprimoramento profissional continuado e evidência a importância da relação entre monitor e cursistapara o
aprendizado virtual. Desse estudo, participaram 78 acadêmicos, que realizaram 600 horas de estágio. Cada monitor, durante os seis meses de contrato,
atendeu a cinco ingressos e acompanhou, em média, 1.250 cursistas. A necessidade de acompanhamento tornou imperativa a implantação do sistema
de capacitação e educação continuada aos acadêmicos de enfermagem, monitores do programa. Assim, esteartigo visa a descrever o processo de
trabalho de inserção de acadêmicos de enfermagem monitores do PP, contemplando dois momentos: seleção de candidatos e capacitação dos
monitores realizados pelas enfermeiras tutoras e monitora administrativa.
Descritores: Enfermagem, Capacitação, Educação a Distância.
Proficiency Program work process – Cofen: nursing academics insertion
Proficiency Program(PP) is an initiative of the Federal Council of Nursing (Cofen) to update and improvement of professional nursing with free
courses offered in distance learning virtual environment called Platform “Jornada”. This initiative rescues in part the lack of policies for the continued
professional development and highlights the importance of the relationship between monitor and students to virtuallearning. This study involved 78
students who performed 600 hours of internship. Each monitor during the six months of employment met five tickets and accompanied by an average
of 1250 pupils. The need for monitoring became mandatory system deployment training and continued education for nursing students, monitors the
program. It aims to describe the working process of entering nursing studentsmonitors PP, included two phases: candidate selection and training of
monitors, made by tutors and nurses monitor management.
Descriptors: Nursing, Training, Distance Education.
Proceso de trabajo del Programa de Competéncia – Cofen: inserción de los acadêmicos de enfermería
Programa de Competéncia (PP) es una iniciativa del Consejo Federal de Enfermería (Cofen) para actualizar y mejora de losprofesionalales de enfermería
con cursos gratuitos ofrecidos en la distancia en ambiente de aprendizaje virtual denominada “Plataforma Jornada”. Esta iniciativa rescata en parte
la falta de políticas para el desarrollo profesional continuo y pone de relieve la importancia de la relación entre el monitor y los estudiantes para el
aprendizaje virtual. Este estudio involucró a 78 estudiantes querealizaron 600 horas de prácticas. Cada monitor durante los seis meses de empleo, se
reunió en cinco entradas y acompañado por un promedio de 1250 alumnos. La necesidad de un control se convirtió en obligatoria, la implementación
del sistema de formación y educación continuada para los estudiantes de enfermería, monitores del programa. Su objetivo es describir el proceso de
trabajo de losestudiantes de enfermería de entrar monitores de PP, incluyó dos fases: selección de candidatos y la formación de monitores, realizados
por profesores y enfermeros seguimiento de la gestión.
Descriptores: Enfermería, Entrenamiento, Educación a Distancia.

1 Enfermeira graduada em enfermagem e obstetrícia pela Escola de Enfermagem Alfredo Pinto – Unirio, Rio de Janeiro. Coordenadora da Câmara...
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