critérios de avaliação pcn de artes

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Critérios de avaliação

“[...] espera-se que os alunos, progressivamente, adquiram competências de sensibilidade e de cognição [...] perante a sua produção de arte e o contato com o patrimônio artístico, exercitando sua cidadania cultural com qualidade.” (BRASIL, 1997, p.63)

Aparece sob forma verbal assemelhando-se à objetivos, com trechos escritos por habilidade artística e bem detalhado.Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros (sonoros, textuais, audiovisuais). O professor deve guiar-se pelos resultados obtidos e planejar modos criativos de avaliação dos quais o aluno pode participar e compreender. (BRASIL, 1997, p.66)


CRITÉRIOSDE AVALIAÇÃO
Avaliar é uma ação pedagógica guiada pela atribuição de valor apurada e responsável que o
professor realiza das atividades dos alunos. Avaliar é também considerar o modo de ensinar os
conteúdos que estão em jogo nas situações de aprendizagem.
Avaliar implica conhecer como os conteúdos de Arte são assimilados pelos estudantes a cada
momento da escolaridade e reconhecer os limites ea flexibilidade necessários para dar oportunidade
à coexistência de distintos níveis de aprendizagem, num mesmo grupo de alunos. Para isso, o
professor deve saber o que é adequado dentro de um campo largo de aprendizagem para cada nível
escolar, ou seja, o que é relevante o aluno praticar e saber nessa área.
Critérios de avaliação em Arte
Da mesma maneira que na apresentação dos conteúdos,as indicações para a avaliação não
estão divididas por ciclos, em face da possibilidade das indicações das linguagens artísticas a critério
das escolas e da sua seqüência no andamento curricular. Assim, estão apresentadas separadamente
as indicações para cada modalidade artística.
No transcorrer das quatro séries do ensino fundamental, espera-se que os alunos,
progressivamente, adquiramcompetências de sensibilidade e de cognição em Artes Visuais, Dança,
Música e Teatro, perante a sua produção de arte e o contato com o patrimônio artístico, exercitando
sua cidadania cultural com qualidade.
AVALIAÇÃO DE ARTES VISUAIS
• Criar formas artísticas demonstrando algum tipo de capacidade ou habilidade
Com este critério pretende-se avaliar se o aluno produz formas no espaço bi etridimensional,
desenvolvendo um percurso de criação individual ou coletivo articulando percepção, imaginação, emoções e
idéias, na experimentação com materiais e suportes, sabendo utilizar técnicas e procedimentos, mostrando
empenho em superar-se. O professor poderá observar se o aluno busca aperfeiçoar seus conhecimentos
apesar de suas dificuldades e se valoriza suas conquistas.
• Estabelecer relaçõescom o trabalho de arte produzido por si e por outras pessoas
sem discriminações estéticas, artísticas, étnicas e de gênero
Com este critério pretende-se avaliar se o aluno sabe identificar e argumentar sobre valor e
gosto em relação às imagens produzidas por si mesmo, pelos colegas e por outros, respeitando o
processo de criação pessoal e social, ao mesmo tempo que participa cooperativamentena relação
de trabalho com colegas, professores e outros grupos.
• Identificar alguns elementos da linguagem visual que se encontram em múltiplas
realidades
Com este critério pretende-se avaliar se o aluno reconhece alguns elementos da linguagem
visual em objetos e imagens que podem ser naturais ou fabricados. A identificação de tais elementos
concretiza-se quando o aluno percebe, analisa eproduz formas visuais.
• Reconhecer e apreciar vários trabalhos e objetos de arte por meio das próprias
emoções, reflexões e conhecimentos
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Com este critério pretende-se avaliar se o aluno conhece, sabe relacionar e apreciar com
curiosidade e respeito vários trabalhos e objetos de arte — na sua dimensão material e de significação
—, criados por distintos produtores, conhecendo sua...
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