Creche

Relatório: Concepção de criança, creche e escola

Ao assistir o vídeo percebi que ao levar as crianças para o jardim a professora faz que elas observem e perguntem sobre o lugar estudado, deixa que os alunos opinem e participem da aula diferenciada. O professor é um importante mediador, orientador do olhar fazendo a criança enxergar os pequenos detalhes instigando o aluno, como perguntar para os alunos se tem folhas pequenas na arvore, se tem flores coloridas e quais são as cores, o que mais eles estão vendo no jardim... A criança mudou e é reconhecida ao ser ativa e participativa no processo de aprendizagem, o desenvolvimento da escola é paralelo com o desenvolvimento da criança, pois é o lugar onde vive uma parte importante da infância com os amigos e professores. Na idade média as crianças se misturavam com os adultos, ingressavam na comunidade dos homens participando de jogos e trabalhos de todos os dias. Na França essa concepção foi mudando houve a separação de infância e idade adulta. Hoje a criança é reconhecida como sujeito agora de acordo com sua idade e não só no futuro. A professora ao propor diferentes atividades ao mesmo tempo nos cantos da sala com sucatas, histórias, fantasias, desenhos possibilita ao aluno a oportunidade de escolha por aquilo que mais lhe interessa, tornando-a autônoma de seus interesses. As creches são espaços para socialização e aprendizagem, as crianças que vão para as creches estão mais ativas vivenciando novos conhecimentos e conhecendo o mundo.