Cotidiano na escola

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  • Publicado : 23 de novembro de 2012
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Introdução

A escola é uma instituição que está mergulhada por um contexto social que se vê como agente formado cidadão. Portanto a escola é o local privilegiado para se pensar, a sociedade e aprópria educação.
Porem este trabalho visa abordar a finalidade e o contexto da educação n século XXI, e como o educador deve intervir para que os alunos compreendam como o construtor é construído, dandosignificado as suas aprendizagem. E para nos profissionais o desenvolvimento de atividades, oportunizam a prática do conhecimento onde só tende a enriquecer ainda mais o conhecimento.Cotidiano e práxis pedagógicas; repensando a Educação no século XXI.

Desde sua origem o homem busca explicar sua existência, seja ela pelo teocentrismo, mitologia, metafísica, antropologia, pelopensamento cientifico, filosofo, enfim sempre dar significado a sua ação dentro da sociedade, onde ele se compreende como ser social construtor e construído e por esta medida em
Que nela nasce, cresce, sedesenvolve, interage, aprende, produz e é intelectualizado, se expressa, ensina, trabalha e exerce sua cidadania, onde toma conhecimento de seus direitos e deveres e agrega valores num movimentorecíproco e interacionista.
E o processo educativo tem como objetivo o professor e o sujeito onde deve enxergar o aluno como um ser integral em desenvolvimento, acolhendo sua história de vida, crença,cultura, experiência familiar e comunitária, rompendo a ideia de que este e uma falha em branco e por isso deve ser depositado todos os conhecimentos de forma reprodutiva, mas primeiramente este sujeito éconstruído pela sociedade e consequentemente, produzirá em sala de aula aquilo que vivenciou
No convívio familiar e social, tanto no aspecto positivo e negativo. E por isso, o professor preparadopara esta realidade se colocará como mediador na construção do conhecimento, onde despertará o interesse em conhecer a estrutura desta sociedade e como sujeito construtor e transformador da realidade...
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