cotidiano escolar

1407 palavras 6 páginas
COTIDIANO ESCOLAR – UMA PRÁTICA SOCIAL EM CONSTRUÇÃO

RESUMO DO TEXTO 2: O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR

O texto apresentado é a união de duas entrevistas feitas com pesquisadoras da área de Educação, cotidianistas, com ampla experiência na área de pesquisa e currículo. As entrevistadas são: Corinta Geraldi e Regina Leite Garcia, e o foco das entrevistas, obviamente, foi as contribuições das mesmas nas áreas de pesquisa e sua experiência como professoras-pesquisadoras. Ambas as entrevistadas relacionam os diversos espaçostempos dos quais as entrevistadas têm participado em suas formações e na de seus grupos. Elas destacam a importância da interação entre esses diversos espaços que cercaram o seu dia-a-dia desde o primeiro contato com a profissão na área de educação.
Destaca-se também a importância que Corinta dá a formação intelectual e política, que se dá na maioria das vezes, fora do saber escolar formal, e que é de tão grande importância para a formação dos saberes e da personalidade de cada ser humano. Ou seja, ela não esquece, em momento algum, de como cotidianista que é, reconhecer a importância formadora daquilo que vivemos.
Observamos que a entrevistadora destaca a importância da trajetória dessas educadoras, suas multi funções como professoras, sendo elas pesquisadoras, militantes da educação, cotidianistas, aprendizes também, ao mesmo tempo que ensinam, enfim, mostrando a todos que o ser educador é mais que apenas uma tarefa, mas múltiplas, que precisam ser executadas ao mesmo tempo, e respeitando as individualidades de cada aluno e cada realidade que encontramos.
Em uma citação, ao iniciar sua entrevista, Corinta usa uma frase de Caetano Veloso para expressar, a seu ver, o que seria o “ser professor”. “Cada um sabe a dor e a delicia de ser o que é...” com essa citação, a meu ver, ela trás a tona a síntese do mar de prazeres e frustrações que existem nessa profissão, que todos nós enquanto professoras sentimos, e que nos dão força e

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