Coordenação pedagógica

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A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ATUALIDADE: DIFICULDADES OU DESAFIOS?
PEREIRA,Cristiane Portela 2 XAVIER,Cláudia Pereira
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Resumo
O artigo apresenta uma reflexão a partir da análise qualitativa dos dados encontrados no campo empírico, de como o Coordenador Pedagógico na atualidade tem organizado seu trabalho frente aos desafios de sua função. A pesquisa parte de análise documental e legal sobre a experiência piloto de uma escola de tempo integral, tendo como campo empírico para o estudo de caso uma das escolas de Tempo Integral da Rede Municipal de Educação da Cidade de Campo Grande – MS. A partir de estudos cujo foco foi voltado às atribuições de uma coordenadora Pedagógica, foi possível uma aproximação com a realidade deste espaço, tendo como instrumentos metodológicos a observação, a aplicação de questionário semi-estruturado, entrevista e a posterior análise do discurso, para conhecer como é organizado esse trabalho do coordenador Pedagógico. O desenvolvimento da pesquisa permitiu um conhecimento sobre as funções que envolvem o trabalho do coordenador pedagógico, na formação e articulação dos encaminhamentos de ensino e aprendizagem de professores e alunos, numa escola com esta perspectiva, a de tempo integral.

Palavras-chave: Coordenação Pedagógica, Atribuições e Desafios. Abstract
This article presents data analysis as the Pedagogic Coordinator nowadays has organized its work forward to the challenges of its function. The research was of imprint and bibliographic field with case study on the allocation of a pedagogical coordinator of a Municipal School full-time Municipal Network of Education of the city of Campo Grande - MS. From studies it was possible to know the reality of a full-time school and how organized this work of Pedagogic Coordinator. In the development of the research has enabled a knowledge about the functions that involve the work of pedagogical coordinator, in training and coordination of referrals of teaching and learning of