contextualização

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

ESTÁGIO V

Aluno: Luiz Fernando da Fonseca

Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, como parte das atividades exigidas para aproveitamento da disciplina de Estágio Supervisionado em Química V.

Orientador: Profº. Ademir Júnior.

Itapetinga – BA
Mês - 2013

RESUMO
Esse estudo tem como missão esclarecer aos alunos sobre como o mundo atômico interage o tempo todo conosco e com o meio o meio em que vivemos, que tudo é formado por átomo, que a sua pesquisa já dura mais de três mil anos e continua avançando.

PALAVRA-CHAVE
Contextualização, átomos, modelos atômicos, pesquisa, teorias.
1. INTRODUÇÃO E OBJETIVOS
1.1 INTRODUÇÃO
1.2 OBJETIVOS

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.1 PEDAGÓGICO (ESTÁGIO, ENSINO DE QUÍMICA, EXPERIMENTAÇÃO ETC.)
2.2 CONTEÚDO ESPECÍFICO (CONCEITOS DE QUÍMICA EM GERAL)

3. DESENVOLVIMENTO
3.1 DADOS DE DESENVOLVIMENTO
3.1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA QUÍMICA DENTRO DA SALA DE AULA
3.1.2 DESENVOLVIMENTO DA TEORIA ATÔMICA
3.1.3 APLICAÇÃO DA QUÍMICA NO COTIDIANO
3.1.4 TABELA PERIÓDICA
3.1.5 DEMONSTRAÇÃO DE REAÇÃO QUÍMICA – AULA PRÁTICA

4 RESULTADOS E DISCUSSÕES
4.1.1 INTERAÇÃO DA TURMA
4.1.2 OPINIÃO DO DOSCENTE

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

BIBLIOGRAFIAS

Introdução
Devemos ensinar química para permitir que o cidadão possa interagir melhor com o mundo. Attico Inácio Chassot.
Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de possibilitar aos docentes formas alternativas de aplicação dos conhecimentos adquiridos da matéria química, fazendo uma interação entre o meio e o aluno, estabelecendo uma contextualização primeiramente com o ambiente de uma sala de aula historicamente para ajudar na elaboração mental do átomo e suas interações químicas, facilitando a