Construindo um plano de aula

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  • Publicado : 20 de novembro de 2012
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1. A aula
1.1. Tema da aula
Escolha o tema da aula; Procure selecionar um tema que seja do contexto dos estudantes ou que parta de seus interesses.
• O tema escolhido para a realização dessa aula foi “Meu bairro”:- Meio Ambiente
• Por ter um conteúdo amplo com um leque imenso de abordagem nos vários aspectos, possibilitando discussões e produções a partir das experiências vivenciadas econtextualizadas.


1.2. Objetivos da aula
Descreva o que pretende que os estudantes aprendam com essa aula.
• Ao propor este tema tenho como objetivo proporcionar ao aluno a interação entre seus pares, respeito e valorização ao meio ambiente usando recursos da TA e software como objetos de aprendizagem disponíveis.
• O objetivo específico é que os alunos sejam capazes de observar e conhecermelhor seu respectivo habitat e o que posso fazer para preservar e melhorar se necessário.

1.3. Duração
Defina a duração dessa aula, que pode ser, por exemplo, uma aula de 50 minutos ou duas aulas semanais. Lembre-se que a duração da aula deve estar conectada com a proposta da aula, no que se refere ao tema e aos objetivos que pretende alcançar.
• Por ser um conteúdo extenso com pesquisaspraticas e teóricas, o tempo estimado para trabalhar esse conteúdo é de no mínimo seis aulas, podendo aumentar ou diminuir de acordo com o interesse do grupo, tendo como base os resultados obtidos,os questionamentos ou sugestões durante a execução do projeto.


1.4. Número de estudantes
Defina o número de estudantes que participarão da aula, especificando também o número de estudantes incluídos esua deficiência.
• A classe composta de 27 alunos, sendo que um aluno com necessidade especial fazendo uso de cadeira de rodas e com comprometimento motor.

1.5. Recursos materiais / TA / Softwares
Elenque todos os recursos materiais, recursos de TA e os Softwares que serão utilizados nessa aula.
• Recursos materiais: Livros,artigos da internet,pesquisa e recorte sobre o tema,fotos, cartolina,canetas coloridas,vídeo do youtube.
• Recursos de TA:Fichas coloridas com fotos sequenciadas num dialogo elaborado usando balões do software Hagaquê ,data show,computador,DVD “Lorax”



2. Desenvolvimento da aula
Descreva como você pretende desenvolver a aula, definindo:
a) Quais os conhecimentos prévios serão trabalhados pelo professor com os estudantes?
• No primeiro momento seráapresentado o filme “Lorax”.
• Depois, na roda conversaremos sobre o conteúdo do filme abordando as consequências da não interações e do não cuidado com seu habitat.E como podemos mudar se nos dispusermos a isso.
• Os alunos serão estimulados a desenhar sobre o tema abordado no filme, utilizando o Hagaquê.Utilizando o recurso em duplas na produção de texto de histórias em quadrinhos, estimulandoa interação,as diferentes habilidades.
• Como tarefa para casa orientar que os alunos façam uma pesquisa de recorte de figuras sobre meio ambiente destruído e meio ambiente preservado a aula seguinte.
• Faremos leitura de livros selecionados em pesquisa na biblioteca.
• Usaremos o laboratório de informática para ampliar o conhecimento sobre o assunto pesquisando artigos sobre o assuntoescrito ou no http://www.youtube.com
• Como tarefa para casa orientar que os alunos façam um passeio pelo bairro e fotografe tudo que considerar pertinente ao tema.Na aula seguinte faremos a seleção das fotos que iremos usar com o recurso do software Hagaquê para criarmos um dialogo.
• Exibiremos a sequencia das fotos do bairro em data show.


b) O trabalho será realizado em grupos, duplas ouindividualmente? Justifique.

• Os trabalhos serão realizados individualmente e em grupos, no primeiro momento será coletivo com questionamentos individuais,na coletar das informações aos conhecimentos prévios de cada aluno.
• Coletivo nos momentos de trocas de descobertas das pesquisas teóricas e praticas no grande grupo, onde todos irão falar sobre suas pesquisas e terá pequenos grupos ao...
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