Construção de algoritmos ( atps )

Páginas: 10 (2411 palavras) Publicado: 10 de maio de 2011
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Sistemas de Informação
1ª. Série Construção de Algoritmos
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes competências Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos àprofissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. requeridas Aproveite esta oportunidade deestudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Jeanne Dobgenski
AESA

Sistemas de Informação – 1ª. Série – Construção de Algoritmos

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Competência para identificar, analisar e documentar oportunidades, problemas enecessidades passíveis de solução via computação, e para empreender na concretização desta solução. Compreensão da importância de se valorizar o usuário no processo de interação com sistemas computacionais e competência na utilização de técnicas de interação homemcomputador neste processo. Habilidades para o desenvolvimento de algoritmos e programas.

PRIMEIRO DESAFIO
Uma agência de viagens sentiua necessidade de disponibilizar em sua página da internet um programa que faça a conversão de moedas, devido ao grande número de pedidos de seus clientes. Além disso, percebeu que essa ferramenta poderá trazer novos visitantes a sua página principal, incrementando sua ação de marketing. Para realizar esse novo projeto o diretor da agência solicitou à empresa responsável pela página de internet queprovidenciasse o aplicativo, tendo especificado, inicialmente, as seguintes características: 1. o conversor deverá suportar três outras moedas além do Real (R$): a. Dólar Americano – Turismo (US$); b. Dólar Canadense (CDN$); c. Euro (€); 2. as conversões considerarão o valor de venda da moeda; 3. as cotações serão sempre com relação a 1,00 Real (R$1,00), por exemplo R$1,00 ≈ US$ 1,94 – um Realequivale a um Dólar Americano e noventa e quatro centavos de Dólar Americano; 4. as conversões serão sempre realizadas a partir do Real para uma das moedas indicadas. Para resolver esse desafio considere que você e seus colegas (até 4 indivíduos) fazem parte da equipe que desenvolverá o aplicativo descrito e que o professor da disciplina é o gerente desse projeto. Logo, entreguem ao professor seusnomes e RAs, lembrando que deverão permanecer juntos na execução de todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteração o professor deverá ser consultado. Leiam atentamente as etapas a seguir e boa sorte!

ETAPA № 1
Aula tema: Instruções e programas: pseudo-linguagem. Algoritmos. Dados e variáveis. Construções básicas: atribuição, leitura e escrita. Desenvolvimento de algoritmos: análise eresolução de problemas, técnicas top-down. Desenvolvimento de algoritmos: análise e resolução de problemas, técnicas top-down. Estruturas de controle: seleção.
Jeanne Dobgenski

Sistemas de Informação – 1ª. Série – Construção de Algoritmos

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Esta atividade é importante para que você desenvolva a capacidade de visualizar a solução de problemas práticos por meio do emprego de...
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