Conhecimento Cientifico

UNIP - Universidade Paulista
Disciplina: Método do Trabalho Acadêmico Profa. Ms. Angeles Treitero.

Conhecimento Científico X Conhecimento Senso Comum

Conhecimento Popular ou Senso Comum

Desde a Antiguidade, até nossos dias, um camponês, mesmo iletrado, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos, ou seja, as providencias a serem tomadas para a defesa das plantações de ervas daninha e pragas e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. Tem também conhecimento de que o cultivo do mesmo tipo, todos os anos, no mesmo local.

Já no período Feudal, o sistema de cultivo era em faixas: duas cultivadas e uma terceira “em repouso”, alterando-as de ano para ano, nunca cultivando a mesma planta, dois anos seguidos, numa única faixa.

O início da Revolução Agrícola não se prende ao aparecimento, no século XVIII, de melhores arados, enxadas e outros tipos de maquinaria, mas à introdução, na segunda metade do século XVII, da cultura de nabo e do trevo, pois seu plantio evitava os desperdícios de se deixar a terra em pousio (terra não cultivada): seu cultivo “revitalizava” o solo, permitindo utilização constante.

Hoje, a agricultura utiliza-se de sementes selecionadas, de adubo químico, de defensivos contra pragas e tenta-se, até, o controle biológico dos insetos daninhos.

Misturam-se, neste exemplo dois tipos de conhecimentos: o primeiro, vulgar ou popular, geralmente típico de camponeses, transmitidos de geração para geração por meio da educação informal e baseado em imitação e experiência pessoa: portanto, empírico e desprovido de conhecimento sobre a composição do solo das causas do desenvolvimento das plantas, da natureza das pragas, do ciclo reprodutivo dos insetos etc, o segundo, científico, é transmitido por intermédio de treinamento apropriado, sendo um conhecimento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos.

No segundo caso, visa-se explicar “por