condutas pedagogicas

CONDUTAS PEDAGÓGICAS

“...Rua e escola são instituições diferentes, com funções diferentes. Em alguns casos se assemelham, em outros se diferenciam radicalmente. Devemos saber aproveitar de uma ou de outra, mas não podemos ensinar na escola exatamente como se ensina na rua. Devemos ter a sabedoria de levar em conta o que é bom e o que é mau em um e em outro caso. Muitas das coisas que eu fazia na rua (e no estádio de futebol) jamais poderia fazer na escola. “A gente não xingava (falava mal) o juiz só por violência. Xingava o juiz porque fazia (faz) parte do jogo”. De acordo com o desenvolvimento do trabalho, com as características de cada escola, de cada região, algumas normas de condutas podem ser adotadas. Minha experiência ensinando esportes (Futebol) me leva a sugerir algumas que têm tornado o ambiente de aprendizagem satisfatório:

1. Todo professor deve ter permanente formação pedagógica, orientado por especialista na área da pedagogia, além da formação técnica específica (futebol).
2. O professor deve participar ativamente das aulas, ou jogando junto com os alunos, ou apitando os jogos, ou apenas observando, porém, dentro do campo. Com freqüência, o professor deve interromper o jogo para tentar corrigir eventuais falhas. Essas interrupções devem constituir momentos privilegiados a serem utilizados pelo professor para ensinar aquilo que percebe que os alunos ainda não aprenderam.
3. Todas as aulas devem ser planejadas com antecedência;
4. Os professores devem fazer avaliações periódicas de suas aulas, apresentando os resultados dessa avaliação em reuniões com os demais professores.
5. Diante de atitudes ofensivas de alunos ou de pais, para com o professor ou para com os outros alunos, o professor deve aguardar o momento adequado para conversar com eles.
6. Em se tratando de atitudes de alunos, o momento privilegiado para se conversar com eles sobre tais atitudes é a roda ao final de cada aula.
7. O professor deve promover rodas de