Concordância verbal

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oncordancia verbal
1- Concordância Verbal

Com objetivos muito próprios, as regras gramaticais têm especial importância na estruturação das frases que formam o texto. O conhecimento dessas regras possibilita que os propósitos comunicativos do sujeito autor sejam específicos e próprios para que façam sentido a escrita, o relato, a descrição, a argumentação etc. Neste módulo, estudaremos asregras de concordância verbal, que vão auxiliá-lo a construir orações, obedecendo a modelos formais que constituem os padrões estruturais da nossa língua.
É importante dizer que os conteúdos de concordância verbal circunscritos às provas das bancas examinadas de Vestibular são bem delimitados e não correspondem ao conjunto total de regras estabelecidas pelas gramáticas da língua. Por isso,vamos tratar apenas das regras principais que interferem na produção textual do texto dissertativo e na resolução das provas objetivas.

1. – Regra geral

Começaremos a abordagem teórica com a regra geral de concordância: o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito. Com sujeito simples e singular ou substantivo coletivo, o verbo irá para o singular; com sujeito simples e plural, overbo irá para o plural. Para mostrar a relação que há entre sujeito e verbo, Walmirio Macedo diz o seguinte:
O sujeito se atualiza no verbo. Essa atualização chega a tal nível que a omissão do sujeito é suprida pela desinência verbal.

Vejamos um exemplo:

Uma mãe e um bebê camelo estavam por ali, à toa,quando de repente o bebê camelo perguntou:
- Por que os camelos têm corcovas?- Bem, meu filhinho, nós somos animais do deserto; precisamos das corcovas para reservar água e, por isso mesmo, somos conhecidos por sobreviver no deserto.
- Certo, e por que nossas pernas são longas e nossas patas, arredondadas?
- Filho, certamente elas são assim para permitir caminhar no deserto. Sabe, com essas pernas longas, eu mantenho meu corpo mais longe do chão do deserto, que é maisquente que a temperatura do ar, e assim fico longe do calor. Com as patas arredondadas, eu posso me movimentar melhor na consistência da areia! - disse a mãe.
- Certo! Então, por que nossos cílios são tão longos? De vez em quando eles atrapalham minha visão.
- Meu filho! Esses cílios longos e grossos são como uma capa protetora para os olhos. Eles ajudam a proteger seus olhos, quando atingidospela areia e pelo vento do deserto! - respondeu a mãe com orgulho.
- Tá. Então a corcova é para armazenar água enquanto cruzamos o deserto, as pernas, para caminhar através do deserto e os cílios são para proteger meus olhos do deserto. Então o que é que estamos fazendo aqui no zoológico???

MORAL DA HISTÓRIA: Habilidade, conhecimento, capacidade e experiências, só são úteis se você estiver nolugar certo!
Quadro 1
| |SUJEITO |VERBO |
|1 |Uma mãe e um bebê camelo |estavam |
|2 |o bebê camelo |perguntou |
|3 |os camelos |têm |
|4 |nós |somos |
|5|( |Precisamos, somos |
|6 |Nossas pernas |são |
|7 |elas |são |
|8 |Eu |mantenho |
|9 |( |fico |
|10 |eu|posso |
|11 |A mãe |disse |
|12 |Nossos cílios |são |
|13 |Eles |atrapalham |
|14 |Esses cílios longos e grossos |são |
|15 |eles |ajudam...
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