conclusão individual na educação infantil do aluno

O projeto surgiu do constante interesse que os alunos têm com o assunto “casa”. Sempre que estamos em roda falando sobre nossas vivências, experiências e acontecimentos diários, os alunos comentam sobre suas casas, de como são, de como gostariam que fosse e etc... As crianças falam muito do seu cotidiano em casa e também da casa física. Foi a partir da observação desse interesse que pensamos em realizar uma pesquisa mais profunda em relação ao tema moradia. A final, a moradia de cada pessoa pode revelar muito sobre ela, seus costumes, sua cultura, sua situação econômica, a região em que está localizada, o clima, a vegetação e outros aspectos que podem ser observados. Os alunos poderão, por meio desse estudo, realizar descobertas relacionadas aos tipos de moradias existentes: palafita, barro, madeira, palha, tijolo e outras. As crianças poderão desenvolver uma consciência construtiva a respeito do meio ambiente, das questões de cidadania, dos seus direitos e deveres, da organização social e doutros aspectos. Estimular o desenvolvimento de uma consciência social de organização, adquirindo o conhecimento a respeito das diferentes moradias e descobrindo quais as culturas, costumes e outros aspectos que as envolvem, se constituiu uma ideia sólida e proveitosa. Iniciamos com uma roda de conversa, tendo como ponto de referência uma imagem de casa. Essa imagem será observada pelo grupo e todos farão comentários sobre suas impressões, lembranças e observações. Após esse momento o projeto moradia será apresentado estimulando a reflexão e elevando os conhecimentos prévios dos alunos a respeito do tema que será tratado no projeto. Realizamos atividades de desenho e pintura; trabalhamos com dobradura; confeccionamos maquetes de casas de barro, madeira e palha com materiais reciclados; foram realizadas aulas passeio para que fossem identificados os diversos tipos de moradias; Foram apresentadas Histórias que abordassem o tema de moradia e sua