Conclusão de Pós graduação

FACULDADES INTEGRADAS DE CUIABÁ
PÓS-GRADUAÇÃO EM EJA

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS RECURSOS HÍDRICOS NO CEJA PROF. MILTON MARQUES CURVO
EM CÁCERES-MT

ADEMIR BARBOSA

CÁCERES-MT/OUT/2013

ADEMIR BARBOSA

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS RECURSOS HÍDRICOS NO CEJA PROF. MILTON MARQUES CURVO
EM CÁCERES-MT

CÁCERES-MT/OUT/2013

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS RECURSOS HÍDRICOS NO CEJA PROF. MILTON MARQUES CURVO
EM CÁCERES-MT

RESUMO

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) se constitui como uma modalidade de ensino que tem funções reparadora, equalizadora e qualificadora. Portanto, é uma modalidade que se insere num movimento amplo de renovação pedagógica e a iniciação científica proporciona a realização desse princípio, visto que propicia aos educandos o papel de sujeitos ativos no processo de construção do conhecimento. Assim, imbuídos nesses princípios metodológicos, explorando a cientificidade, desenvolvemos um trabalho sobre a importância dos recursos hídricos, em que tematizamos A Água como condição de vida, cujo objeto de estudo foi o rio Paraguai em Cáceres. Nesse sentido, enfatizamos a necessidade de conservação e preservação sustentável dessa fonte mineral, de forma a possibilitar a compreensão e conscientização dos alunos por meio da Educação Ambiental (EA).
PALAVRAS CHAVES: Sustentabilidade, Rio Paraguai, Educação de Jovens e Adultos.
INTRODUÇÃO
Fomos tomados por desenvolver esse trabalho subsidiado pelas teorias da educação ambiental, partindo do conceito de que pela “educação ambiental o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade, se constituindo como promotora do desenvolvimento