Concepções em disputa na produção discente de curso lato sensu em educação ambiental: universidade católica de petrópolis (ucp)

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS
CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES
MESTRADO EM EDUCAÇÃO

CONCEPÇÕES EM DISPUTA NA PRODUÇÃO DISCENTE DE CURSO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Universidade Católica de Petrópolis (UCP)

Ana Kyzzy Fachetti

Petrópolis
2011
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS
CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES
MESTRADO EM EDUCAÇÃO

CONCEPÇÕES EM DISPUTA NA PRODUÇÃO DISCENTE DE CURSO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Universidade Católica de Petrópolis (UCP)

Dissertação apresentada ao Centro de Teologia e Humanidades da UCP como requisito parcial para a conclusão do programa de Mestrado em Educação.

Ana Kyzzy Fachetti

Professor Orientador: Victor Novicki

Petrópolis
2011

Ficha Catalográfica

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS
CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES
MESTRADO EM EDUCAÇÃO
CONCEPÇÕES EM DISPUTA NA PRODUÇÃO DISCENTE DE CURSO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Universidade Católica de Petrópolis (UCP)
Mestranda: Ana Kyzzy Fachetti
Orientador: Professor Dr. Victor Novicki
Petrópolis, 31 de agosto de 2011
Banca Examinadora:
_____________________________________________________
Professor Dr. Victor Novicki – UCP

_____________________________________________________
Professor Dr. Antonio Mauricio Castanheira das Neves – UCP

_____________________________________________________
Professora Drª Elza Maria Neffa Vieira de Castro – UERJ

Dedicatória:
Primeiramente, dedico este trabalho ao meu marido e também professor, pelo apoio de sempre, que não faltou neste meu desafio e foi fundamental para a sua conquista. Também dedico a todos interessados e engajados nas causas ambientais, principalmente, no que se refere à Educação Ambiental, que precisa ser praticada de maneira crítica em nossa cidade.

Agradecimentos:

Agradeço a minha mãe e a toda família pelo apoio e compreensão ausência durante muito tempo.
Ao meu professor orientador Victor Novicki, que realmente me orientou nos caminhos das teorias,