Concepção de educação física para as crianças da educação infantil

CENTRO SUL-BRASILEIRO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO – CENSUPEG.
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COM ÊNFASE EM PSICOMOTRICIDADE E JOGOS COOPERATIVOS.

AMANDA BONETI AMÉRICO

COM OLHAR DE CRIANÇA: AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

CRICIÚMA
2013

AMANDA BONETI AMÉRICO

COM OLHAR DE CRIANÇA: AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo cientifico elaborado como requisito de aprovação no curso de especialização de pós graduação, na entidade centro sul-brasileiro de pesquisa, extensão e pós-graduação – CENSUPEG.

Orientador(a): Richard da Silva

CRICIÚMA
2013
COM OLHAR DE CRIANÇA: AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Amanda Boneti Américo

RESUMO
Este trabalho tem como objetivo principal entender a concepção de Educação Física para as crianças da Educação Infantil. Apontando que a criança também possui voz para apresentar suas próprias conclusões, pois ela também é produtora de cultura. Para a realização da pesquisa, foi utilizada a abordagem qualitativa, buscando a ligação direta do pesquisador com o objeto de estudo. Para coletar os dados foi a entrevista, com a colaboração das crianças da Educação Infantil. Os resultados apontaram a brincadeira como principal instrumento para as crianças na Educação Física, tanto para definição de conceito, quanto para importância da disciplina e o que esperam dela. A brincadeira é de cunho importante para o desenvolvimento da criança, já que proporciona a ela que crie, transforme, sendo uma das principais ferramentas para que se torne um ser pensante e crítico.

Palavras-chave: Criança, Educação Infantil, Produção cultural, Brincadeiras, Educação Física.

CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS
A criança está inserida em um tempo e um espaço, e recebe influência direta desse meio, ela possui especificidades que devem ser respeitadas e que constantemente estão em transformação. Ao receber essas informações do meio social,