conceitos

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO S/C LTDA - ATE
FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA
DISCIPLINA: BIOESTATÍSTICA
PROFESSOR: Ms. GILBERTO DE ARAÚJO COSTA

LISTA DE EXERCÍCIOS – 2

1. Elabore três exemplos de população.

2. Qual a razão de se trabalhar com amostras?

3. Proceda aos seguintes arredondamentos:
a. 27,72 para inteiros.
b. 4,915 para uma decimal.
c. 0,3518 para uma decimal.
d. 3,5 para inteiros.
e. 14,5 para inteiros.
f. 0,485 para duas decimais.

4. Exemplifique três variáveis binárias.

5. Qual a característica das variáveis quantitativas contínuas?

6. Que informação de constar na fonte e qual a sua importância?

7. O que são classes homogêneas? Monte um exemplo.

8. Empregando a fórmula de Sturges, determine o número de classes em uma amostra com 80 indivíduos.

9. Considere a seguinte tabela:

Tabela 2.6 Freqüência respiratória, FMIt, 2004
Freqüência Respiratória*
Número de Indivíduos
9-12
13-16
17-20
21-30
Total
10
21
42
7
80
Fonte: Arango, Héctor G.
*Em bpm.

a. Qual o número de classes?
b. As classes são homogêneas?
c. Qual a amplitude do intervalo de classe?
d. Como se denomina a quarta classe?
e. Qual a freqüência relativa da terceira classe?
f. Qual a freqüência acumulada da segunda classe?
10. Considere os dados a seguir( Quadro 2.5), que representam os resultados de 50 exames de sangue, referentes à fração de colesterol de muito baixa densidade ( Very Low Density Lipoprotein, VLDL) em miligramas por decilitro (mg/dl), em indivíduos do sexo feminino:

Quadro 2.5 VLDL em mg/dl, sexo feminino
30 35 32 28 25 26 28 30 35 40
26 27 45 36 30 30 26 34 28 29
22 30 28 36 30 28 35 40 39 29
30 28 34