Conceitos e Concepções de Avaliação

Avaliação no Contexto Escolar
Professora: Sandra Sierra

Jussara Hoffmann

Para Jussara Hoffmann
–A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido indagativo, investigativo, do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais.
–A avaliação é reflexão transformada em ação. Ação essa, que nos impulsiona para novas reflexões.
Reflexão permanente do educador sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo do educando, na sua trajetória de construção de conhecimento.

O que é avaliar?

Avaliar é fazer uma intervenção; é diagnosticar

se a aprendizagem está ocorrendo.
A avaliação tem que ser significativa.
Avaliação é uma relação com o outro (o aprendiz). A avaliação é uma mediação.

Classificatória
•Julgar
•Testar
•Medir
•Comparar
•Classificar
•Ver resultados
•Selecionar

Mediadora
•Observar
•Interpretar
•Compreender
•Acompanhar
•Orientar
•Mediar
•Promover

Usar múltiplos instrumentos para poder mediar.
Lembrar que há múltiplas inteligências.
Avaliar, SEMPRE, o crescimento do aluno.

Cipriano Carlos Luckesi

“A avaliação da aprendizagem escolar tem que ser compreendida como um ato amoroso. O ato amoroso é aquele que acolhe a situação, na sua verdade. Quando não nos acolhemos e/ou não somos acolhidos, gastamos nossa energia nos defendendo e, ao longo da existência, nos acostumamos às nossas defesas, transformando-as em nosso modo permanente de viver.” (Luckesi, 2002)

A Canção dos Homens

“Quando uma mulher, de certa tribo da África, sabe que está grávida, segue para a selva com outras mulheres e juntas rezam e meditam até que aparece a “canção da criança”. Quando nasce a criança, a