Conceitos principais e realidade atual

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* os
 

Aulas:

Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual

Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina
*  Resumo
*  Web aula
*  Atividade de Autodesenvolvimento
*  Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China
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Aula-tema 04:Desenvolvimento Econômico da Índia
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Aula-tema 05: Análise Comparativa do Desenvolvimento Econômico da Índia e da China
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Aula-tema 06: Crescimento Econômico dos países do BRICS - Brasil
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Aula-tema 07: Crescimento Econômico dos países do BRICS - Rússia
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Aula-tema 08: Contextualização e AnáliseComparativa do Crescimento Econômico dos países do BRICS – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.
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Aula-tema 09: Evolução dos Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação nos BRICS
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Desenvolvimento Econômico_PDR
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Resumo
Caro estudante,
Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual deAprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se:
* O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina;
* Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponívelno ícone Orientações.
Neste item você tem o resumo do tema de aula. É importante que você faça uma leitura atenta para responder as Questões para Acompanhamento da Aprendizagem.
Você tem alguns recursos a sua disposição:
* Se quiser imprimir o resumo, clique no botão "Imprimir".
* Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para realizar a próxima atividade.
Preparado para iniciar suasleituras?
Então, é só começar!!! O resumo está logo abaixo.
Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina
Esta aula trata do tema do Projeto de Desenvolvimento para a América Latina desenvolvido pela Comissão Econômica para a América Latina – CEPAL - nos anos 1980 e 1990. Para iniciar nossos estudos vamos entender como surgiu esta instituição.
Foi a constatação de que osubdesenvolvimento persistia nos países da América Latina que levou um grupo de pensadores, composto por Raul Prebisch, Celso Furtado, Aníbal Pinto, Juan Noyola Vasquez, Aníbal Quijano, Maria da Conceição Tavares, Osvaldo Sunkel, José Medina Echavarría, Octavio Rodríguez, dentre outros, a estudar estas causas e propor possíveis soluções. Eles deram origem à CEPAL em fins da década de 1940. Ela tornou-sea primeira instituição latino-americana a interpretar a evolução da economia da América Latina e a propor projetos políticos e estratégias econômicas apropriadas para promover o desenvolvimento econômico dos países deste continente.
O método de análise utilizado foi o histórico-estruturalista, ou seja, entender o processo de evolução econômico e social de cada país para visualizar os pontosfortes e fracos de cada um e as suas perspectivas. Este método permitiu que se construísse uma crítica para as idéias dos economistas americanos e ingleses que pregavam que o desenvolvimento chegaria através das etapas evolutivas de Rostow, ou seja, que o subdesenvolvimento era uma etapa do processo de desenvolvimento.
O uso deste método gerou pesquisas que mostravam que as características históricasque viabilizaram o processo de desenvolvimento dos países centrais não estavam presentes nas economias subdesenvolvidas da América Latina. Alguns países permaneceram com uma economia baseada na agricultura e na exploração de recursos naturais. Mesmo os países que se industrializaram, como o Brasil, permaneceram subdesenvolvidos, com concentração de renda e desigualdades sociais e regionais...
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