Conceitos iniciais do multiculturalismo

CONCEITOS INICIAIS DO MULTICULTURALISMO E A EDUCAÇÃO * Como ocorre a relação entre educação e cultura? Atualmente é impossível pensar em educação, em vivências pedagógicas, que não estejam atreladas as questões culturais da sociedade. Entretanto os estudos apontam para uma educação padronizada, homogeneizada e monocultural presentes na chamada cultura escolar, indicando o momento atual de crise nas escolas por não se fazer observar a influência que as diferentes culturas promovem nos educandos. É necessário que ocorram mudanças, no sentido de reconstruir práticas educativas que priorizem a questão da diferença e do multiculturalismo. * Quais são as diferenças entre a abordagem multicultural descritiva e propositiva? Abordagem descritiva: Relações culturais em uma determinada sociedade, a forma de conceber políticas públicas e construir estratégias pedagógicas. Abordagem propositiva: Características das sociedades de hoje, depende de cada contexto histórico, político e sociocultural. * Quais são as principais características do multiculturalismo intercultural? Promover uma educação para o conhecimento do outro, para o diálogo entre os diferentes grupos sociais e culturais. Promover uma educação para negociação cultural, construindo um projeto comum incluindo as diferenças socioculturais. * O que significa uma educação para o reconhecimento do outro? Inclusão é nossa capacidade de entender e reconhecer o outro, e assim, ter o privilegio de conviver e compartilhar com as pessoas diferentes. Uma das oportunidades que a inclusão possibilita é a aceitação e valorização da divercidade humana, quebrando preconceitos existentes no contidiano. A inclusão educacional é necessária para que haja resgate dos valores humanos. É necessária na formação de pessoas capazes de respeitar as diferenças e aprender com elas.