Comunicação e expressão

A prática da leitura

Do mundo da leitura para a leitura do mundo
Segundo Lajolo, a prática de ler livros inicia-se na escola e depois, perpetua-se durante toda a vida do indivíduo. Lajolo também traz a ideia de que quanto mais ampla é a concepção de mundo e de vida que se têm, mais intensa é a prática de leitura que se faz.
A leitura no mundo letrado
A leitura e a escrita são na contemporaneidade, imprescindíveis para uma participação plena e consciente nos diferentes âmbitos da vida do indivíduo em questão.
A leitura faz parte do cotidiano, e diferente do que ocorre na escola onde se lê por obrigação, nele ela é efetuada por espontânea inciativa do leitor a fim de cumprir algum objetivo desejado.
O “aprender a ler” é um processo contínuo e inacabado. A prática da leitura está sempre se aprimorando a partir das diversas experiências de leitura que se tem durante a vida. De modo que, essas experiências tornam o leitor mais independente e capacitado o que, possibilita ao leitor que ele atinja a compreensão de um texto no seu mais profundo sentido.
A interação presente na leitura
O sentido do texto é formado pela interação entre autor, texto e leitor. Dessa forma, a leitura é uma atividade complexa, interativa e social, pois a construção de sentido de um texto depende não apenas do autor, mas também do leitor e da relação deste com o texto e com o autor.
O que é um leitor competente?
O leitor competente é aquele que através de experiências adquiridas em suas leituras, desenvolve mecanismos que o auxiliam na construção de significado do texto.
Conhecimentos do leitor necessários na leitura
Na construção de sentido para o texto, além de considerar as informações contidas no texto, o leitor deve também fazer uso de seu conhecimento prévio a fim de compreender melhor o texto.
1. Conhecimento de mundo
É determinado pelo conjunto de conhecimentos memorizados das vivências e experiências adquiridas no mundo. Esse conhecimento possibilita, no momento da