Comunicação empresarial

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UNIP – Universidade Paulista, Inst. de Ciências Sociais e de Comunicação – ICSC – Comunicação Empresarial

PARÁGRAFOS1
PARÁGRAFO: o que é? Seria o conjunto de pensamentos que se fecham num ‘pensamento completo’? 1. Não existe parágrafo padrão, isto é, uma fórmula que sirva a qualquer tipo de texto; aqui também a forma do parágrafo dependerá da intenção, do destinatário e do assunto do texto.2. O bom domínio do parágrafo não é simplesmente uma questão técnica da escrita; a noção de parágrafo depende, de certo modo, da percepção mais ou menos intuitiva que nós temos de uma hierarquia de idéias e de fatos, de uma organização do mundo que não se reduz a um macete ou a uma regra fixa. TEXTO nº 1
Pouco maior do que um par de ameixas secas, com formato semelhante ao de umagravata-borboleta e pesando entre 15 e 25 gramas, ela comanda algumas das mais importantes funções do corpo humano. Exemplos? A capacidade de respirar, mover as pernas, regular a temperatura corporal, manter o coração batendo no ritmo certo, o raciocínio pronto para qualquer desafio... É preciso mais? Claro que não. Está comprovadíssima a nobreza da pecinha de que estamos falando. E para não espichar o assunto,vamos logo à ficha da moça. Trata-se da glândula tiróide (ou tireóide), domiciliada à frente da traquéia, bem abaixo do pomo-de-adão, ou gogó, para os íntimos. O primeiro médico a descreve-la foi o belga Vesalius, pai da anatomia moderna, em 1543. Ele observou que a pequena estrutura se movimenta para cima e para baixo durante o ato de engolir, mas não chegou a descobrir as tarefas desempenhadaspor ela no organismo. Séculos depois, os cientistas percebiam que, além dançar no pescoço, a glândula fabrica dois hormônios fundamentais: o T3 (triiodotironina) e o T4 (tiroxina). Lançadas na corrente sangüínea, essas substâncias atingem, uma por uma, todas as células do corpo, estimulando-se a produzir energia. Isso mesmo. O T3 e o T4 atuam como a gotinha mágica que induz o metabolismo celulara transformar nutrientes em combustível vital. Assim, o organismo encontra forças para desempenhar todas as suas funções – de piscar o olho a correr a mais disputada das maratonas. (...)
Armando Luiz Antenore, Saúde!, 12/1990, p.71

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FARACO, Carlos A. et TEZZA, Cristóvão. Prática de Texto para estudantes universitários. Petrópolis,RJ : Vozes, 1992, p. 168 a 185.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Elaborado por: Professora Márcia Bronsert 1

UNIP – Universidade Paulista, Inst. de Ciências Sociais e de Comunicação – ICSC – Comunicação Empresarial

Exercício:
1. Observe que o texto trata de um assunto especializado, de natureza científica, bastante árido, mas se destina a umpúblico leigo. Que estratégia o autor usou para atingir esse público, logo na primeira oração, sem ‘espantá-lo’? 2. A divisão dos parágrafos foi feita ao acaso ou obedece a alguma organização temática? Qual o assunto de cada um? Na primeira oração do segundo parágrafo, qual palavra costura o texto com o parágrafo anterior? 3. Qual a função das expressões ‘Exemplos?’, ‘É preciso mais?’ e ‘Isso mesmo.’?TEXTO nº 2
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