Compreens Es De Estudantes Do Curso De Engenharia Ambiental E Energias Renov Veis Sobre O Papel Do C Lculo Diferencial E Integral Na Sua Forma O

22/06/2015

Compreensões de Estudantes do Curso de Engenharia Ambiental e Energias Renováveis sobre o Papel do Cálculo Diferencial e Integral na sua F…

Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão

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Capa > v. 4, n. 2 (2012) > Popiolski

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Compreensões de Estudantes do Curso de
Engenharia Ambiental e Energias Renováveis sobre o
Papel do Cálculo Diferencial e Integral na sua
Formação
Aline Secco Popiolski, Luana Tortelli, Adriana Richit, Adriana Richit

Resumo
Pesquisas que investigam as implicações das disciplinas específicas de cursos de engenharia na formação profissional dos acadêmicos desses cursos têm se disseminado em vários campos científicos. Dentre essas

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Assinar / Cancelar assinatura de notificações tendências de pesquisa, destacam­se aquelas que investigam o papel do Cálculo Diferencial e Integral na formação do profissional na área das engenharias, as quais têm ganhado espaço no campo científico denominado Educação Matemática. Nessa perspectiva, estamos realizando a pesquisa “O Cálculo Diferencial e

C O N TEÚ D O D A
R EV ISTA

Integral na Formação do Engenheiro Ambiental: um estudo sobre as compreensões de estudantes”, por meio

Pesquisa

da qual objetivamos analisar o papel do Cálculo na formação profissional do Engenheiro Ambiental, focando as compreensões dos estudantes do Curso de Engenharia Ambiental e Energias Renováveis (EAER), da
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus de Erechim. As etapas previstas na pesquisa,

Todos
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conduzida na perspectiva qualitativa, incluem a realização de estudos bibliográficos sobre a temática investigada, análise do programa curricular do curso supracitado, bem como a aplicação de questionários aos estudantes do referido Curso, a partir dos quais buscamos evidenciar as compreensões dos