Completo Sócrates

FRACTAL
1. Conceitos:
Do latim fractus, partido em pedaços. Objetos em que as partes se relacionam de alguma forma com o todo. São estruturas que se repetem de forma auto-referencial ou auto-similar. Sistemas dinâmicos não lineares com comportamento caótico geram fractais.
Gleick, S. Caos: A Criação de uma Nova Ciência, ed. Campus.
1. Racionalidade:
2. Importância do tema para a humanidade, vida pessoal ou profissional:

MÉTODOSOCRÁTICO

1. Conceitos:

Conforme Ferrari (2008), o pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) definiu uma reviravolta na história humana. Ele marcou a fase de preocupação com o ser humano, pois até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Ele não concordava com esta explicação do mundo. A sua preocupação era levar as pessoas, por meio do autoconhecimento à sabedoria.
Sócrates iniciou um novo caminho na Filosofia criando um novo método: o diálogo. Isto permitiu a criação de uma verdadeira relação de troca de conhecimento, entre mestre e discípulo. Ele usava o método de ensinar através de perguntas e não da transmissão de informações, processo denominado de maiêutica que significa “parir ideias” (THUMS, 2003; MARANGONI, 2008).
O diálogo socrático consistia de dois processos bem definidos que se chamavam ironia e maiêutica. A ironia tinha por objeto persuadir o interlocutor de sua ignorância e deste modo o aprendiz se via obrigado a reconhecer sua própria insuficiência e a dizer junto com o mestre: “Só sei que nada sei”.
Segundo Beckman (2010) por meio desse método Sócrates levava seu interlocutor a entrar em contradição, conduzindo-o à percepção da limitação de seu conhecimento ou de sua visão e induzindo à busca do autoconhecimento, uma das suas maiores preocupações. Referia que sua sabedoria era limitada à sua própria ignorância. Ele acreditava que os atos errados eram consequências daprópria ignorância.
Mantinha-se um investigador desinteressado e não afirmava