COMPETENCIAS BÁSICAS

Módulo: Competências Básicas

Cursista: Rosangela Aparecida Machado

Turma: CB 39888
Tutora: Lívia Daniela Pinto Cardoso
Multiplicadora: Aliny Gláucia Ferreira

ATIVIDADE FINAL

“Educação Especial: Como lidar com essa realidade?”

Bela Vista de Goiás, outubro de 2012

1. Introdução No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções, pois na nossa escola é sabido que a cada ano que passa aumenta o número de matricula de alunos com necessidades especiais . A ruptura com a ideologia da exclusão visa a implementação de uma política de inclusão que vem sendo debatida e exercitada em vários países entre eles o Brasil, respaldada pela Constituição Brasileira (1988), pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990), pela Declaração de Salamanca (1994), e a LDB 9394/96, art. 58, parágrafo 1º. O FNDE contribui através de seus Programas: PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar), PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de inclusão em nossas escolas. Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis, construir banheiros e rampas adaptados, capacitar os professores para lidar com esses alunos.
2. Análise dos dados Em nosso município temos uma escola que é referência no trabalho com alunos com necessidade educacionais especiais, a Escola Estadual José Pontes de Oliveira. O trabalho desenvolvido com esses alunos nesta escola é planejado, onde o professor participa de todas as ações, opinando e discutindo o planejamento em todas as suas fases de elaboração, execução e avaliação. Porém, ao longo dos anos trabalhados naquela instituição, percebi que os recursos financeiros que chegam até a escola,