Compet Ncia Social Agda Parte2

Competência Social

Contexto Desenvolvimento Social
Papel do professor
Desenvolvimentosocial, emocional e cognitivo da criança na sua relação com meio em que está inserido e com o outro.

Microssistemas: ambiente familiar, escola, ambiente religioso, consultório médico, programas esportivos da comunidade.
Mesossistemas: todos os diferentes microssistemas que as crianças participam.
Exossistemas: fatores externos que influenciam o desenvolvimento da criança como: o trabalho dos pais.
Macrossistemas: influenciam culturais, crenças, tradições compartilhadas pelo mesmo grupo social.

Formar relacionamentos com as crianças.
Comunicar valores.
Instruem-nas.
Fornecem modelos de comportamentos e atitudes sociais.
Planejam atividades que enfatizam habilidades e permitem que as crianças pratiquem habilidades e conhecimentos relevantes.
Planejam o ambiente físico.
Elaboram as rotinas.
Comunicar regras às crianças.

A criança William GeremyasAlburquerque, encontra-se no 3º ano do Ensino Fundamental foi Transferido para Escola publica EMEF TARSILA DO AMARAL, apresenta dificuldades no aspecto social. Encontra-se no nível alfabético, não aceitando ser tocada, chora durante o período de aula e agride fisicamente outras crianças, inclusive agrediu a professora da outra escola.
Sabendo que emoções são desencadeadas por fatores internose externos, e desconhecendo os fatores familiares que influenciaram seu desenvolvimento social, emocional e cognitivo. Nosso grupo de professores tem como objetivo nas aulas ajudar o novo aluno a conhecer seus novos colegas de classe encontrando afinidades, a expressar seus sentimentos, e seu entendimento sobre o conteúdo proposto em sala de aula.
Essas atividades servirão de observação para o professor sobre as características emocionais e sociais do aluno como trabalhar pra inseri-lo em sala de aula melhorando sua competência social.
Nos professores devemos estar conscientes que o trabalho feito para crianças dessa faixa etária e muito