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O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
COLE, M. & Cole, S. R. O desenvolvimento da criança e do adolescente. Porto Alegre: ArtMed, 2004.

DEFINIÇÃO
* O estudo das mudanças físicas,cognitivas e psicossociais que as crianças sofrem a partir do momento da concepção, e é tarefa da psicologia do desenvolvimento entender como este processo acontece.
Antecedentes históricos e filosóficos dapsicologia do desenvolvimento:
- Primeiros questionamentos na história
Idade Moderna:
* John Locke (1632-1704) - noção de tábula rasa.
* Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) – Emílio e o mitodo bom selvagem
Nascimento da psicologia do desenvolvimento como disciplina científica: Victor, o menino selvagem de Aveyron.
A Revolução Industrial: crianças, trabalho e escola.
Marcoimportante: publicação de A origem das espécies, de Charles Darwin, 1859.
Século XIX: consolidação da psicologia do desenvolvimento enquanto disciplina científica.
A Psicologia do Desenvolvimento Moderna:pretende adquirir um entendimento sistemático do desenvolvimento da criança, ou seja, da “sequencia de mudanças físicas, cognitivas e psicossociais que as crianças experimentam a medida que vãocrescendo – mudanças que começam na concepção e que continuam durante toda a vida” (p. 28).
Campo de trabalho do psicólogo do desenvolvimento: atividades de promoção do desenvolvimento saudável decrianças.

ALGUMAS QUESTÕES:
* Mudanças na dieta e na educação podem compensar anormalidades genéticas?
* Como os fetos ainda no útero são influenciados por acontecimentos do mundo exterior, e comoessas influências afetam seu desenvolvimento após o nascimento?
* O que possibilita os bebês de aprenderem sua língua natal tão depressa, sem treinamento especial?
- De que maneira odesenvolvimento cerebral é afetado pela experiência?
-O que provoca diferenças marcantes nos níveis e nas formas de agressão entre meninos e meninas desde bem pequenos?
* Quando as crianças se tornam...
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