Comparação entre piaget e vygotsk com relação ao desenvolvimento cognitivo e relação com o processo de alfabetização

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
DOMINGAS GOMES DE MELO – RU 324325 – TURMA 05/2008
MARIA MADALENA GOMES DE MELO PIMENTEL – RU 324340 – TURMA 05/2008

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
DISCIPLINAS CURSADAS: Currículo Escolar, Didática, Formação de Professores, Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio/Projeto da Escola.

GURUPI
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
DOMINGAS GOMES DE MELO – RU 324325 – TURMA 05/2008
MARIA MADALENA GOMES DE MELO PIMENTEL – RU 324340 – TURMA 05/2008

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
DISCIPLINAS CURSADAS: Currículo Escolar, Didática, Formação de Professores, Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio/Projeto da Escola.

Produção de aprendizagem apresentada à UTA Didática, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutora local: Núbia Dias Gomes
Centro Associado: Pólo Gurupi-To

GURUPI
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03
2. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE...................................................05
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................14
REFERÊNCIAS..........................................................................................................15
APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL...................................................................16

INTRODUÇÃO Da mesma forma que o mundo se transforma, hoje em dia com uma rapidez espantosa, a escola também passou por várias mudanças acompanhando as novas tendências de ensino e aprendizagem, que vão surgindo e deixando suas marcas no cenário educacional. Essas tendências têm sofrido muitas variações de