Como se formam os furacões

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA- UNB
CEAD-UNB
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA

Equipe:
Geovaldo Certqueira Trindade
Gilda Maria Perreira Cotrim
Ivanice Santana ramos
Ivanilton Amparo da Silva
Izaque Oliveira Sampaio
Jones Ricardo Venceslau Ferreira

ECO-REFLEXÃO: sustentabilidade ambiental e interdisciplinaridade nas escolas

Tutora:
Anita Cunha Monteiro

Resumo
O projeto ECO-REFLEXÃO pretende fundamentalmente despertar na comunidade escolar um sentimento de responsabilidade universal com o nosso maior patrimônio que é o planeta Terra. Dando início a esse senso de dedicação em escala local e assim ampliar a noção de que esse patrimônio é um bem comum e é imprescindível preservá-lo, mantendo a sustentabilidade do planeta. Ele poderá ser aplicado no ensino fundamental e ou médio das escolas da rede Estadual de Educação do Estado da Bahia

1. DESCRIÇÃO

O nome ECO-REFLEXÃO vem de eco: ecologia, meio ambiente; e reflexão: de refletir, pensar, matutar. A reflexão acontece através do simples ato de evidenciar situações problemas em todo o planeta, sobretudo, em escala local. Inicialmente com a identificação de diversos problemas que assolam nosso planeta, através de documentários e filmes que indiquem tais situações de um modo generalizado e abrangente. Em seguida, identificar e registrar algumas dessas problemáticas em âmbito local, através de fotos, vídeos, entre outros.
Daí, apresentar esses registros para o maior número de citadinos possíveis, bem como representantes do poder público local, na esperança da ampliação de uma conscientização coletiva, e que proporcionem também ações conjuntas na resolução ou amenização desses problemas locais.
O tema “Educação Ambiental” nos traz uma série de inquietações e questionamentos que viabilizam um estudo sistemático da real situação ambiental e do comportamento do homem nesse meio. O que é o meio ambiente? Quem faz parte dele? Qual é o verdadeiro
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