Como os educadores podem lidar com crianças que apresentam transtorno de deficit de atençao e hiperatividade

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ELIANE FORNARO DIAS DA SILVA RU- 545462
TURMA 2010/05












A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE
CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOSCURITIBA
2012


Identificação: Eliane Fornaro Dias da Silva - RU: 545462




Telessala: Polo Sítio Cercado




TutorResponsável: Maria de Lourdes Grubner Estado: Paraná




















































Tema: A Importância daLiteratura na Educação Infantil




Problema:
Qual o objetivo do trabalho com literatura na Educação Infantil com crianças de 3 a 5 anos para uma boa aprendizagem visando umaextensão para as séries futuras?


Objetivos:


Geral


Compreender a importância da literatura no desenvolvimento da criança de 3 a 5 anos naEducação Infantil.




Específicos


Pesquisar métodos de como a literatura pode trazer um bom desenvolvimento e crescimento da criança na aprendizagem na educaçãoinfantil, verificar se realmente as escolas utilizam a leitura praticando o hábito da leitura.
Pesquisar meios de como o professor pode trabalhar com as crianças de 3 a 5 anostornando a leitura interessante aos olhos delas como fonte de surpresas e descobertas.




Justificativa:




A literatura Infantil tem a criança como principalrepresentante, pois a representa sempre em busca de uma explicação que mesmo quando mais lógica, é ainda mágica. A iniciação da criança nas habilidades de leitura abre-lhe portas ao conhecimento.Os livros de literatura infantil na atualidade são compostos quase como imperiosa obrigação, pelo texto escrito e pela ilustração, permitindo que as crianças de 3 a 5 anos ainda não...
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