Como converter informação em conhecimento?

UNIVERSIDAD DEL MAR - UDELMAR
INSTITUTO EDUCAR BRASIL
PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

Ensaio de Educação apresentado ao Programa de Mestrado em Ciências da Educação da Universidad del Mar- UDELMAR como objeto de avaliação da disciplina Gestão do Conhecimento

Profº: Miguel Ángel Cifuentes Tomé.
Aluna: Rosana Ribeiro Fernandes.

COMO CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO?

Transformar informações em conhecimentos é um grande desafio para os profissionais desse tempo. Várias mensagens e estímulos são lançados diariamente como informações sensoriais perceptíveis. “Uma mensagem dessas torna-se informação se o seu receptor consegue compreender o seu conteúdo, isto é, associar a ela, mentalmente, um significado”. (SETZER, 2004).
Porém, “faz-se necessário um senso crítico apurado para que possamos identificar quais informações devem ser transformadas em conhecimento real e quais devemos descartar”. (VALONGUEIRO, 2011). Nem todas as informações que são fornecidas são verdadeiras ou necessárias para quem recebe.
Uma seleção dessas informações, ao ser realizada, sofre influências sociais, econômicas, culturais, etc... Os gostos peculiares, por exemplo, e as necessidades de cada um influenciam nas escolhas, pois, cada um assimila aquilo que lhe interessa.
Selecionar as informações essenciais e utilizá-las no cotidiano torna-se, portanto, uma maneira de converter essas informações em conhecimentos. Setzer diz que: alguém tem conhecimento quando pode efetuar associações de conceitos baseadas em uma vivência pessoal dos objetos envolvidos. Pode-se ler bastante sobre Paris, obtendo-se assim, nessa caracterização, informações sobre essa cidade. Mas conhecimento sobre ela só se obterá visitando-a pessoalmente. (SETZER, 2004)
O conhecimento, então, vai além de estímulos sensoriais da informação, é o alcance da realidade, de compreensão do mundo através da experiência adquirida. Milhares de informações podem gerar nenhum conhecimento ao homem.