Como avaliar na educação infantil?

Universidade Paulista
Paraíso
Pedagogia
Avaliação na Educação Infantil

Como avaliar na educação infantil?

Novembro/2011

Introdução
A

avaliação está presente em nosso cotidiano escolar onde o professor avalia o desenvolvimento da criança na coordenação motora, a interação, a linguagem falada e as mudanças das crianças nesta modalidade de ensino. Principais temas abordados


Qual a importância da avaliação na educação infantil?

 Será

que há notas, conceitos ou outros símbolos para avaliar a criança pequena e classificá-la?

 Será

que os mecanismos de avaliação escolar que são usados no ensino fundamental são usados também na educação infantil?

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Capítulo I – Conceitos da Avaliação
Capítulo II – O papel do professor e a importância da avaliação na educação infantil
Capítulo III – Portfólios

Capítulo I
1.1 Histórico da Avaliação

Segundo Godoi na década de 1970 um estudo realizado por Rist na Universidade de Washington, avaliava-se de acordo com o rendimento escolar dos alunos e professores determinando o sucesso ou fracasso da escola.
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Avaliação formal
Avaliação informal

Fonte: Godoi (2010)

1.2 Conceitos de Avaliação
A avaliação é o ato ou efeito de Avaliar. Apreciação de bens, determinando por quem avalia.
Avaliar hoje é buscar caminhos para melhor aprendizagem. Sendo no período da educação infantil uma etapa processual e destinada a auxiliar o processo de ensino aprendizagem, fortalecendo a auto-estima da criança. Fonte: Godoi (2010)

1.3 Será que os mecanismos de avaliação escolar que são usados no ensino fundamental são usados também na educacional infantil?
 Segundo

Hoffman (1996), sobre avaliação sugere fortemente que a contribuição entre o discurso e a prática de alguns educadores e educadoras, principalmente a ação classificatória e autoria exercida pela maioria, encontra explicação na concepção de avaliação do educador, reflexo de sua estória de vida como aluno e professor.

1.4 Será que há notas, conceitos ou outros