Cognitivismo (Psicologia da Educação)

Cognitivismo
O cognitvismo é uma das três principais correntes em psicologia da aprendizagem,distinguindo-se do empirismo que postula que o conhecimento se dá a partir de estímulos domeio ambiente, e do humanismo em que o conhecimento se dá como atualização daquilo queo homem traz dentro de si
.
O modelo cognitivista ocupa-se dos processos centrais internos que se dão em relação aoconhecimento, levando em conta, portanto, o sujeito, o interno, bem como a interação com omeio ambiente. Considera a ação do indivíduo dirigida a um fim, isto é, leva em conta aintencionalidade do sujeito. É a consciência que atribui significado aos objetos e situações.Interessa ao modelo cognitivista os processos de pensamento como, por exemplo, as formasde que as pessoas se utilizam para selecionar, arquivar, relacionar, organizar, processar,transferir e aplicar informações, estilos de aprendizagem e processos de tomada de decisãoentre outros.O modelo cognitivista considera que o sujeito organiza estas informações em estruturasconceituais, que se relacionam uma com as outras, em constante transformação, levando emconta as emoções. Entre os principais cognitivistas encontramos Jerome Bruner, DavidAusubel e Jean Piaget.
Jerome Bruner
J. Bruner ( 1915 - ) criou o Centro de Estudos Cognitivos em 1960 na Universidade deHarvard sendo conhecido como defensor do método de aprendizagem pela descoberta e dateoria da instrução a qual prescreve como determinado assunto deve ser ensinado. A teoriada instrução foi elaborada a partir de seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo do ser humano. Para Bruner a instrução é um estado provisório, sendo que o objetivo do ensino étornar o aluno auto-suficiente, sendo que o próprio aluno assume uma função auto-corretiva.Bruner divulgou o método de aprendizagem por descoberta após observar muitos educadorestrabalhando. Concluiu que a aula expositiva, em que o professor traz tudo pronto não é tão eficaz como aquela em que o professor lança