Coerência textual e conhecimento do mundo

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COERÊNCIA TEXTUAL, CONHECIMENTO DO
MUNDO E INTERTEXTUALIDADE: IMPLICAÇÕES NA
INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA (IS)

Edson Lopes
UFMG

Inicialmente, cumpre relembrar que “a coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto”
(KOCH, 1990:21). Em outras palavras, só existirá sentido no texto se as informações nele contidas estiverem interligadas por uma noção lógica, se forem coerentes. Portanto, o que o intérprete procura num texto, é o seu sentido ou a sua lógica interna, que, em última instância, se liga a uma lógica maior e externa que aqui chamamos de conhecimento do mundo.
Em algumas circunstâncias, a falta de sentido no discurso de partida (DP) poderá indicar ao intérprete a necessidade de ativar estratégias que lhe possibilitem restaurar ou restabelecer o sentido, o que implica em encontrar informações que supram vazios existentes na estrutura lógica do texto ou na memória do intérprete.
Algumas dessas estratégias serão analisadas aqui.
Diferentemente do tradutor que, em geral, dispõe de tempo para consultar o autor do Texto de Partida (TP) a fim de esclarecer dúvidas de sentido e para vasculhar fontes, o intérprete não pode fazê-lo. As conseqüências das dificuldades de compreensão podem, às vezes, ser maquiadas no Texto de Chegada (TC) na IS, mas tal recurso traz prejuízos ao sentido do texto que podem ser incongruentes. O exercício da ética e a busca da fidelidade fazem

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com que o intérprete procure aplicar todos os esforços para evitar esses percalços.

Coerência e compreensão
A coerência deve ser também entendida como um “princípio de interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação de comunicação e à capacidade que o receptor tem para calcular o sentido deste texto.” (Ibidem). Essa capacidade é o resultado da concatenação das informações existentes no texto com aquelas que
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