Cinema e esporte

O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DAS
DISCIPLINAS HUMANÍSTICAS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
FÍSICA

Afonso Celso B. Nina
Docente da Universidade Federal do Amazonas/ Fac. Ed. Física
Mestre em Educação
Doutorando em Ed. Física - Universidade Católica de Brasília/DF

Resumo-Apresenta proposta de utilização de filmes e documentários como estratégia de

ensino para o desenvolvimento das disciplinas de caráter humanístico nos cursos de E.F.
Os temas apresentados pretendem que os futuros profissionais possam: a)discutir as teorias que abordam o esporte seu aparecimento e desenvolvimento na sociedade ocidental;b)conhecer as múltiplas manifestações do uso do corpo em contextos e momentos históricos diferenciados, partindo do conhecimento da cultura dos grupos investigados;c)valorizar o registro da memória como construção de identidade característica do campo esportivo; d)perceber o futebol como objeto de estudo das ciências sociais e sua importância na construção do conceito de identidade nacional.
INTRODUÇÃO
A partir das mudanças curriculares provocadas pela edição da Res. N.03/87 e sua implantação em 1991 no curso de Educação Física da Universidade Federal do Amazonas
(UFAM), como coordenador pedagógico do curso e, ainda, como professor das disciplinas
História da Educação Física e Aspectos Filosóficos da Educação Física, observei certa dificuldade no desenvolvimento e, mesmo, o aproveitamento por parte de alunos e professores nas disciplinas humanísticas como a história, a filosofia, a antropologia e a sociologia. A constatação de que essas dificuldades não eram inerentes à UFAM, pois se deram em vários encontros pedagógicos ocorridos entre outras instituições públicas e privadas do Amazonas e do Brasil.
Observei que procurando atender às exigências da legislação, as IES incorporaram essas disciplinas em seus currículos sem levar em consideração as características dos cursos nos aspectos que toca à formação pregressa