Cienciasocial

Integração Ensino, Pesquisa e Serviços em
Saúde: antecedentes, estratégias e iniciativas1
Integration research, education and health services: background, strategies and initiatives
Ana Ecilda Lima Ellery
Doutora em Saúde Coletiva. Psicóloga Clínica e Facilitadora do
Curso de Gestão da Clínica no SUS, pelo Hospital Sírio Libanês.
Endereço: Av. Dom Luis, 500, sala 1029, Aldeota, CEP 60160-230,
Fortaleza, Ceará.
E-mail: [e-mail]

Maria Lúcia Magalhães Bosi
Doutora em Saúde Pública. Professora Titular da Universidade
Federal do Ceará, Departamento de Saúde Comunitária.
Endereço: Rua Prof. Costa Mendes, 1608, Rodolfo Teófilo, CEP
60430-140, Fortaleza, Ceará, Brasil
E-mail: [e-mail]

Francisco Antonio Loiola
Doutor em Psicopedagogia. Professor da Université de Montreal,
Canadá, Faculté des sciences de l’éducation.
Endereço: 90, Avenue Vincent-d’Indy. Montreal, Québec, H2V 259.
E-mail: [e-mail]
1 Financiamento: Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Resumo
Este artigo objetiva identificar e analisar experiên­ cias nacionais e internacionais que postulem a integração ensino, pesquisa e serviços de saúde. A partir da vivência no Sistema Municipal de Saúde
Escola de Fortaleza, que busca a referida integração, interessava-nos conhecer outras experiências que postulassem a mesma. Nesse sentido, mediante uma revisão da literatura científica em bases bibliográ­ ficas on-line, associada à pesquisa documental de experiências contemplando essa integração, iden­ tificamos informações caracterizadas pela aproxi­ mação entre ensino, pesquisa e serviços de saúde.
Foram selecionadas oito experiências no continente americano, sendo uma canadense; uma cubana; duas latino-americanas e quatro brasileiras, que são apre­ sentadas neste artigo. Integrar ensino e pesquisa, utilizando a face assistencial do sistema de saúde como um recurso pedagógico, evidencia-se como um
objetivo