Ciencias

Curso Tecnológico de Ordenamento do Território e
Ambiente

Programa de Espaços Naturais e Educação
Ambiental
12º Ano

Autores
Ana Cristina Botelho
José Carlos Carvalho
José Vítor Vingada
Pedro Teixeira Gomes (Coordenador)
Homologação
03/07/2006

Índice

I – Introdução
II – Apresentação do Programa

Pág.
3

Finalidades
Objectivos Gerais
Visão Geral dos Temas/Conteúdos
Sugestões Metodológicas Gerais
Competências Gerais
Recursos/Equipamentos
Avaliação

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III – Desenvolvimento do Programa

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IV – Bibliografia

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Espaços Naturais e Educação Ambiental

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I – Introdução

Contexto e justificação
O crescimento humano e o progresso tecnológico têm provocado a transformação dos espaços naturais em áreas urbanas ou com forte implantação de infra-estruturas humanas. O termo espaços naturais não tem uma definição concreta, sendo aqui entendido, num sentido lato, como qualquer área pouco intervencionada pelo Homem ou que, tendo sofrido alguma intervenção, adquiriu ao longo do tempo um equilíbrio entre a actividade humana, nomeadamente agrícola ou pastorícia tradicional, e a utilização do espaço por espécies de fauna e de flora autóctones. Como consequência do intenso desenvolvimento humano, temos vindo a assistir à degradação dos ecossistemas, à redução/fragmentação dos habitats e à perda de biodiversidade, o que, em última análise, coloca em causa o equilíbrio do planeta e o bem-estar das populações humanas.
Desde os finais da década de 60 e o início da década de 70 do século anterior, têm surgido diversos documentos/convenções/declarações internacionais que mostram a preocupação pela degradação do ambiente e apelam à necessidade de conciliar o desenvolvimento humano com o equilíbrio dos ecossistemas e com a sustentabilidade do sistema Terra. Assim, surgiu o conceito de Educação Ambiental como uma ferramenta capaz de contribuir para a formação de uma ética universal, reconhecendo