ciencias

7. 2ª ÁREA: Organização do currículoDEFINIÇÕES: O currículo é a concretização, viabilização das intenções das orientações expressas no projeto pedagógico. Como Saberes, competências, tendências, valores transmitidos de modo explícito ou implícito nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização.
8. 2ª ÁREA: Organização do currículoTIPOS DE MANIFESTAÇÕES DO CURRÍCULO Formal: estabelecido pelo sistema de ensino, expresso em diretrizes curriculares,nos objetivos e nos conteúdos das disciplinas Real: aquele que de fato ocorre na sala de aula em decorrência do projeto pedagógico bem como o que sai das idéias dos professores e da percepção que fazem do currículo formal. Oculto: refere-se as influencias que afetam o aprendizado dos alunos e o trabalho do professor. São provenientes da experiência cultural e de valores e significados trazidos do meio social de origem.
9. 2ª ÁREA: Organização do currículoAO PLANEJAR O CURRÍCULO DA ESCOLA, VALENDO-SE DO OFICIAL, É NECESSÁRIO CONSIDERAR OS PRINCÍPIOS Ser democrático, garantir a todos uma base cultural cientifica comum e base comum de formação moral e de práticas de cidadania. Representar o cruzamento de culturas. propiciar aos alunos conhecimentos e experiências diversificadas, integrando no curriculo a variedade de culturas que perpassa a escola. Incluir a interculturalidade. respeitar e valorizar a diversidade cultural e as diferentes origens sociais dos alunos, o por meio de projetos comuns.
10. 2ª ÁREA: Organização do currículoAO PLANEJAR O CURRÍCULO DA ESCOLA, VALENDO-SE DO OFICIAL, É NECESSÁRIO CONSIDERAR OS PRINCÍPIOS Pensar sobre valores modos de vida que precisam ser modificados. Construir um projeto civilizatório. Fortalecer a identidade pessoal e a subjetividade dos alunos. Promover em cada aluno competências distintas que os tornem mais plenos e autônomos em seu desenvolvimento pessoal. Promover a interdisciplinaridade. Enriquecer o currículo por meio de projetos comuns.