Ciencias

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 7 (1709 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 13 de maio de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Reflexões e compreensões para o ensino de Ciências Naturais

O ensino de Ciências Naturais é uma disciplina que permite a exposição e a comparação sobre o mundo, os fenômenos da natureza e os processos de transformações produzidas pelo homem. Assim, escreva um texto articulando a ciência, a tecnologia e a cidadania e o ensino de Ciências Naturais. Em seu texto, responda as questões abaixo esinta-se a vontade para acrescentar outros pontos que você julgar interessante ou pertinente ao tema aqui tratado:

1. Você acredita que o impacto das evoluções tecnológicas influenciou no ensino de Ciências Naturais na escola? De que forma?
R: O ensino de Ciências tem sofrido nos últimos anos inúmeras propostas de transformação. participação do aluno no processo de aprendizagem do métodocientífico era através de atividades práticas de laboratório. Atualmente, a preocupação com a educação está voltada para a idéia de cidadania e para a formação de professores com novos perfis profissionais, com uma visão interdisciplinar da ciência.
A sociedade tem sido caracterizada por meio de expressões como: era da informação, sociedade do conhecimento, etc. E, nas novas tecnologias, cada vez maissurgem máquinas inteligentes. A Sociedade da Informação é marcada pela rapidez, mutabilidade, pluralidade e presença maciça da tecnologia.
Nesse contexto, o papel do professor frente às novas tecnologias, não é mais de transmitir conhecimentos, mas de colaborar, de liderar, de articular e mediar os saberes e as técnicas. Hoje, a tecnologia e a inovação são peças fundamentais na mudança e namelhoria do sistema educativo. base do trabalho educacional é a integração, a contextualização e a interdisciplinaridade, sendo a tecnologia o elo de ligação entre todos os conceitos.

2. É importante ao ensinar Ciências Naturais apresentar e discutir os avanços da tecnologia na vida em sociedade? Por quê?
R: A tecnologia está presente em todos os momentos de nossas vidas, do nosso cotidiano etambém em todos os setores da sociedade.
É importante mostrar para os alunos o quanto a sociedade mudou após essa Revolução Tecnológica ao longo dos anos, fazendo parte hoje até do campo educacional, tornando os processos educacionais mais dinâmicos e interativos. Essa Revolução Tecnológica mexeu nas instituições educacionais, que até então tinham como base o falar/ditar do professor. A mídia, frutoda Revolução Tecnológica, influencia diretamente nas formas de agir, pensar, vestir, relacionar, etc, ou seja, está presente na vida do homem em sociedade. Os novos objetivos para o ensino de Ciências envolvem o debate e exigem, para tanto, educadores abertos, dispostos a questionar com seus alunos o lugar da ciência no mundo, sua relação com o bem-estar humano e com outros valores da sociedade.Este é o primeiro passo para a formação de cidadãos conscientes e críticos.

3. Os conteúdos de Ciências Naturais e Meio Ambiente devem ser desenvolvidos na escola desde a primeira etapa da Educação Básica? Por quê?
R: O ensino de Ciências deve proporcionar aos cidadãos conhecimentos e oportunidades de desenvolvimento de capacidades necessárias para se orientarem em uma sociedade complexa,compreendendo o que se passa em sua volta. É importante que esse movimento seja iniciado nos primeiros anos da educação básica.
O ensino de Ciências, logo nas séries iniciais do processo de escolarização, deve ter como foco, a ação da criança, a sua participação ativa durante o processo de aquisição do conhecimento, a partir de atividades de aprendizagem desafiadoras, oferecendo condições para que acriança exerça sua cidadania. Para o exercício pleno da cidadania, um mínimo de formação básica em Ciências deve ser desenvolvido, de modo a fornecer instrumentos que possibilitem uma melhor compreensão da sociedade em que vivemos. O indivíduo deve receber uma formação mínima em Ciências Naturais para a sua formação cultural, uma vez que o conhecimento científico é parte constituinte da...
tracking img