ciencia

ndré Luiz OLIVEIRA1
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Escola Estadual Luiz Martini

Autor responsável: André Luiz Oliveira. Endereço: Rua Mato Grosso, n. 222,
Centenário, Mogi Guaçu – SP. CEP: 13845.234. E-mail: [e-mail].

RESUMO
Verificar o conhecimento prévio dos alunos em relação a um determinado conteúdo é de extrema importância, pois, através deste conhecimento, o professor deve elaborar estratégias para que o aluno tenha um maior aproveitamento no processo de ensino aprendizagem.
Esse trabalho verificou o nível de conhecimento prévio dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em relação à origem da molécula de oxigênio utilizada no processo de respiração. Para tanto, foi aplicado um questionário sobre o tema a 33 alunos. Observou-se, através da análise dos resultados, que grande parte dos alunos tem dificuldade em relacionar o oxigênio utilizado na respiração com o processo de fotossíntese.
Somente um aluno relacionou o oxigênio com a molécula de água utilizada na fotossíntese, mas não soube justificar como isso ocorre. O estudo mostra que os alunos já têm um conhecimento em relação ao processo de fotossíntese, mas 49% dos alunos não souberam responder ou responderam de forma equivocada em relação à origem do oxigênio na atmosfera; também não relacionaram o átomo de oxigênio presente na molécula de água com a molécula utilizada na respiração.
Palavras-chave: Fotossíntese; oxigênio; respiração; ensino; biologia; conceitos prévios.

ABSTRACT
Verify the students' prior knowledge in relation to a particular content is of utmost importance, because through this knowledge, teacher must develop strategies for the student have a greater advantage in the teaching-learning process. Job found that the level of students' prior knowledge of the ninth year of elementary school to the origin of the oxygen molecule used in the respiration process. For this purpose, a questionnaire on the topic to thirty-three students applied. It was observed by