Cidadania

Projeto sujeito cidadão
Poliane Domingues

Apresentação- Pré-análise

Hoje em dia presenciamos muito a discussão sobre a formação das crianças e adolescentes voltada para a cidadania, com um discurso que vai muito além dos muros de suas casas e da sala de aula. A formação de um sujeito, enquanto cidadão, deve ultrapassar as expectativas do professor/ pais , deve - se levar o sujeito a alavancar nas atitudes do cotidiano em prol dos interesses sociais.
No contato com o grupo, a educação deve estar voltada para fatores que englobam os interesses dos mesmos, sendo associados a valores morais e éticos, afetivos e psíquicos.
O processo educativo, nesse sentido, deve ser responsável por levar os sujeito/alunos envolvidos a perceberem sua importância na vida do outro, suas responsabilidades diante do mundo e as capacidades que deve desenvolver para exercitar essas práticas no decorrer da vida.
Segundo Vigotski, o homem, sendo um ser essencialmente social e historicamente constituído nas relações com o outro, em atividades práticas comuns, intermediadas pela linguagem, se constitui e se desenvolve enquanto sujeito, internalizando a cultura local, seu modo de pensar, agir, enfim, relacionar-se com os outros e consigo mesmo.
Neste sentido a Fundação como formadora de sentidos para os alunos, sente-se responsável pela formação de cidadãos que, ao fazerem parte da sociedade, contribuam significativamente para a mesma e, para tanto, provê práticas voltadas para o desenvolvimento de todo o seu potencial, assim sendo

Acreditamos que o projeto sujeito/cidadão oportunizará as crianças e adolescentes, alternativas de melhor enxergar seu espaço, valorizando-se como pessoa e vendo as coisas e o mundo com sentimentos maiores dos seus deveres e direitos, onde estas possam perceber e vivenciar o lúdico, o belo, envolvendo-se enquanto seres em desenvolvimento, trazendo fortes referências para formação de cidadãos conscientes. O presente projeto será