ciclo de alfabetização- proposta curricular

DESMISTIFICANDO O
CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO
2014

PROPOSTA CURRICULAR (1º, 2º E 3º ANO)

ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ
PREFEITO MUNICIPAL
Nestor Vidal de Moraes Neto
VICE-PREFEITO
Claúdio da Paquera
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO
Angela Regina Figueredo Lomeu
DIRETORA DO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
Marcia Cristina Baddini
COORDENAÇÃO DOS ANOS INICIAIS
Ivete de Souza Gomes
EQUIPE DOS ANOS INICIAIS
Equipe do Ciclo de Alfabetização
Luciene Souza Tavares
Sara Cristina Santos da Silva
Luciane Santos Gonçalves
Equipe de Dinamização de Leitura e Projeto
Norma Sueli G Ferreira Teixeira
Monalisa de Souza L. Gama
Equipe de Ensino Religioso
Rosângela Alvarenga Fraga
Lidiana Moreno de Oliveira
Equipe de Educação Física
Fátima Aparecida C. Santos
Ana Lúcia Pinto Nascimento
Denise Lavrador Farias

Secretaria Municipal de Educação e Cultura
Rua Alexandre Repani, n.º 50 - Centro - Magé / RJ - CEP 25900-000 [e-mail] – Tel.: [phone] [e-mail] 1

ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

Introdução
Ao falarmos em alfabetizar crianças no Brasil, podemos nos referir a práticas diversas de ensino da leitura e da escrita, desde aquelas vinculadas ao ensino de letras, sílabas e palavras com base em métodos sintéticos ou analíticos e que usam textos cartilhados, até as que buscam inserir os alunos em práticas sociais de leitura e escrita.
Da mesma forma, podemos nos referir a práticas desenvolvidas em diferentes espaços: na família, no trabalho, na escola. Considerando que esta última é a instituição oficial responsável pelo ensino da leitura e da escrita, podemos considerar que, mesmo nesse espaço, esse ensino tem apresentado certa diversidade.
Como abordado por Chartier (2000) as mudanças nas