Ciclo das rochas

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Universidade Federal de Campina Grande – UFCG
Centro de Educação e Saúde – CES
Unidade Acadêmica de Educação – UAE
Componente Curricular: Geologia
Docente: Marcus Lopes
Ana Luiza Guedes Correia
Ana Paula Martins
Laura Emilia M. Venâncio Santos
Marcelo Maciel
Marina Rocha








PROJETO: Ciclo das Rochas







Cuité-PB
2013
OBJETIVOS



GERAL

Orientar ao aluno por meio de maquetepara uma sequência didática sobre o conhecimento dos ciclos das rochas.


ESPECÍFICOS

• Expor aos alunos por meio de uma maquete, o ciclo das rochas e as modificações que ocorrem ao longo do tempo geológico;
• Facilitar o processo de ensino e aprendizagem;
• Descreve asetapas mais detalhadas do ciclo das rochas;
• Identificar os dois principais agentes de modificação ou metamorfização das rochas (temperatura e pressão);
• Identificar os grupos de rochas;
• Verificar a aplicabilidade de alguns tipos de rochas no dia a dia da sociedade,envolvendo o uso e interesse comercial.














MATERIAL

O material a ser usado na maquete:

• Isopor;
• Tinta de diversas cores;
• Pincel;
• Estilete;
• Cola de isopor;
• Arame;
• Bombril;
• Cartolina guache;
• Pó de serra;
• Cola branca;
• Água;
• Gesso;
• Algodão;• Lápis 6B;


MÉTODO
Pega-se o isopor, de espessura aproximada de 50mm, e com um auxílio de um lápis 6B, desenha-se a figura do projeto, ou seja, as camadas da terra, no isopor. Depois de desenhar, com o auxílio de um estilete, corta-se o isopor e demarcam-se os níveis, fazendo pequenos vincos para indicar os níveis. Prepara-se, juntando o gesso em pó à água, em quantidadesproporcionais, de forma que a mistura não fique muito espessa, dificultando a sua aplicação no isopor. A seguir aplica-se sobre a superfície, a mistura preparada de modo uniforme. Após um tempo, de aproximadamente 20 minutos, o gesso já está pronto para ser pintado nas cores indicadas na figura. Depois de pintado, espera-se um tempo de 30 minutos para poder continuar. Na parte superior da maquete, ouseja, na superfície da terra, esculpe-se as montanhas e declives, depois de esculpidas, repete-se o processo da aplicação do gesso de forma uniforme. Pinta-se nas cores indicadas na figura. Incluem-se árvores, que são confeccionadas com lã de aço, arame e tinta. A grama é representada por pó de serra tingido com uma cor específica. Acrescenta-se à paisagem nuvens, feitas com algodão e aplicadas a umarame, de forma que fiquem suspensas. Concluindo, aplicar-se a maquete as setas correspondentes ao ciclo e os nomes, devendo obedecer a ordem delas e a direção.
Foto da maquete:


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INTRODUÇÃO


O presente pré-projeto faz parte do componente curricular da disciplina de Geologia. Para realizamos o mesmo fizemos uma seleção de informações. Tivemos como auxilio o livro didático(Geografia Crítica 6º, 2006).
A Terra é um planeta dinâmico em constante mutação, essas mudanças envolvem tamanho, formato, distribuição geográfica dos continentes e das bacias oceânicas. A terra é constituída de três camadas concêntricas: manto, núcleo e a crosta (Wincader, 2011).
A geologia é a ciência que estuda a origem e a evolução do nosso planeta, através da análise das rochas eseus minerais. As rochas que formam os continentes e fundos dos oceanos registram os fenômenos de transformação da superfície e do interior da crosta terrestre (José Henrique Popp, 1998).
As rochas formam a parte solida da terra. As características dessas rochas influem na formação dos solos e nas formas de revelo, montanhas, planaltos, planícies, etc. Resultam da agregação ou união natural...
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