Chines

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ

UNIOESTE

CAMPUS DE CASCAVEL

CECA – CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Miao Shen Chen

CULTURA E EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES CHINESES NA CIDADE DE
CASCAVEL: DOIS MUNDOS, UM MESMO OBJETIVO

CASCAVEL

2010

MIAO SHEN CHEN

CULTURA E EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES CHINESES NA CIDADEDE
CASCAVEL: DOIS MUNDOS, UM MESMO OBJETIVO.

Monografia apresentada ao Curso de
Especialização em História da Educação
Brasileira como requisito parcial para
obtenção do título de especialista em
Historia

da

Educação

Brasileira

da

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
– UNIOESTE - Campus Cascavel.

Orientador: Prof. Dr. Vilmar Malacarne

Cascavel

2010

MiaoShen Chen

CULTURA E EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES CHINESES NA CIDADE DE
CASCAVEL: DOIS MUNDOS, UM MESMO OBJETIVO

Banca Examinadora

________________________________________________
Professor Dr. Vilmar Malacarne
Universidade Estadual do Oeste do Paraná

________________________________________________
Professora Dra. Dulce Maria Strieder
Universidade Estadual do Oeste do Paraná________________________________________________
Professora Ms. Isabel Cristina Corrêa Röesch
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Cascavel

2010

Dedico este trabalho aos meus pais, Cheng Fu
Chen, Mey Li e Lan Huang Chen, ao meu
marido Wen Cheng Tsen, e As minhas
queridas filhas, Florência, Carolina e Patrícia.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus, que sempre me dá forças para enfrentaras dificuldades.
Agradeço ao meu orientador, professor Dr. Vilmar Malacarne, pela atenção, dedicação,
paciência e experiência despendida durante todos os momentos da pesquisa. Sem ele seria
impossível a conclusão deste trabalho.
Agradeço aos meus pais que me dão oportunidade para buscar o caminho do conhecimento.
Agradeço ao meu marido, Wen Cheng, por estar sempre ao meu lado e pela confiançaque
sempre deposita em mim.
Agradeço às minhas filhas pela força carinhosa que me dá suporte para enfrentar as
dificuldades da vida.
Especialmente, agradeço aos apoios e à amizade das amigas Feng, Giordana, Ilza, Mariy,
Nanci, Núbia, Rúbia, e demais amigos, que sempre me ajudaram durante o processo de
aprendizagem.
Agradeço a todos os professores das aulas de minha turma e aos colegas queme
acompanharam no mundo de conhecimento.
Agradeço ao governo do Brasil, ao meu país de origem Taiwan e as Universidades que já
cursei por me darem oportunidade de mais um passo a frente.
São tantas as pessoas que contribuíram para minha formação de hoje, por isso, agradeço a
todos, aos amigos e parentes...

RESUMO

Este trabalho de pesquisa tem como objetivo compreender alguns aspectosreferentes à
imigração chinesa no Brasil, sua cultura e seu processo educacional a partir da realidade
brasileira. Nesta direção, o trabalho apresenta elementos do processo de imigração do povo
chinês quando de sua vinda para o Brasil e de alguns dos desafios inicialmente enfrentados e
que, em muitos casos, ainda se repetem no contínuo processo de imigração China / Brasil. O
trabalhofocaliza a situação destes imigrantes na cidade Cascavel, estado do Paraná, tendo seu
foco voltado, além da História, para a educação. Como metodologia, estudou-se as literaturas
de pesquisadores brasileiros, americanos e chineses, e fez-se uma pesquisa de campo na
cidade de Cascavel. Também pesquisamos os grupos de imigrantes chineses e os
descendentes, realizando entrevistas com imigrantes chinesesdas cidades de São Paulo,
Curitiba, Foz do Iguaçu e Cascavel. Analisamos os estudos e as pesquisas de campo para
compreender a filosofia da educação do oriente e a influência entre os grupos imigrantes
chineses no Brasil e no Paraná, também para saber como os imigrantes chineses no Brasil
enfrentam e se adaptam a sociedade e a educação brasileira. O texto buscou, entre outras
coisas,...
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