Centro Universita Rio Municipal De Sa O Jose USJ

Centro Universitário Municipal de São José – USJ
Curso: Pedagogia 6ª Fase
Disciplina: Lúdico, Interação e Linguagem na Educação Infantil
Professora: Rosane Nienchoter
Acadêmica: Ana Paula Vieira

SÍNTESE DO TEXTO 5
O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL AS RELAÇÕES DA CRIANÇA COM OS CONHECIMENTOS DA NATUREZA E DA CULTURA
(Linguagem Plástica e Visual, Linguagem Musical e Linguagem Escrita)

Linguagem Plástica e Visual - A aquisição da função simbólica possibilita às crianças compreender o mundo e se expressar também através da linguagem plástica e visual. São sujeitos de uma cultura rica, que utiliza o desenho, a ilustração, a pintura, a escultura, a construção, a fotografia, o cinema, e muitos outras formas de construir arte, de se expressar e compreender sentimentos, idéias, sensações, desejos, as crianças vão ter a possibilidade de utilizar e desenvolver essa linguagem simbólica.
Por meio da linguagem plástica e visual, as crianças irão representar tanto o mundo da cultura infantil, quanto o mundo adulto, buscando organizar-se internamente. A forma de como vai utilizar-se as suas experiências de vida é através das possiblidades cognitivas, afetivas e motoras, bem como do conhecimento dos signos, símbolos, suportes, materiais, instrumentos, e procedimentos próprios dessa linguagem. Entretanto, vai depender também, do seu acesso ao acervo artístico, histórico e cultural em artes e da postura dos adultos em relação ao seu processo de produção.
Além disso, é importante destacar a valorização dada ao trabalho das crianças, tanto no processo de sua realização, quanto na concretização do produto, ao qual se imprimiu uma função social, ou seja, uma toalha de mesa para uso coletivo.
É fundamental que os(as) professores(as) estejam atentos(as) ao desenvolvimento da sensibilidade, da capacidade de observação, da criatividade e do senso crítico das crianças em relação a essa linguagem, oferecendo-lhes oportunidade de conhecer as artes plásticas, visuais e suas diferentes