cederj - ad matemática

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Faculdade de Educação
Curso de Licenciatura em Pedagogia e Pedagogia da Series Iniciais
Disciplina: Matemática na Educação 1 – 2013.1
Prof. Rosana de Oliveira

Data de entrega 26/02/2013

1. Pesquise em jornais e revistas um gráfico ou tabela (se necessário um pequeno texto que contextualize a situação) e crie a partir da sua escolha 5 perguntas que poderiam ser feitas a alunos nos anos iniciais (4º ou 5º ano da escolaridade). Responda as questões propostas. (2,0)

2. Preencha o Sudoku (quebra-cabeça japonês baseado na colocação lógica de números). Para preenchê-lo você deverá usar os algarismos de 1 a 9 sem repeti-los nas linhas, colunas e quadrados 3 x 3. A sua resposta é a única possível? Justifique. (2,0)
Resposta:

Não, pode-se haver outras combinações possíveis. Tudo depende de como você começa a sua combinação.

3. Pesquise uma música ou texto que possa ser trabalhado na Educação Infantil e diga de que forma conceitos matemáticos podem ser explorados. (1,0)

Resposta:
Utilizando alguns trechos da música abaixo, o professor consegue ensinar ao aluno algumas informações de conhecimentos gerais através dos números, (Ex: doze meses do ano, sete dias da semana, sete notas musicais, quatro pontos cardeais, quatro estações do ano, etc) e a partir daí desenvolver um desses temas.

Os números
Raul Seixas

Meus amigos essa noite eu tive uma alucinação
Sonhei com um bando de número invadindo o meu sertão
E de tanta coincidência que eu fiz essa canção
-Falar do número um
Falar do número um não é preciso muito estudo,
Só se casa uma vez e foi um Deus que criou tudo,
Uma vida só se vive, só se usa um sobretudo.
-Agora o doze
E só de pensar no doze eu então quase desisto,
São doze meses do ano, doze apóstolos de Cristo,
Doze hora é meio-dia, haja dito e haja visto.
-Agora o sete
Sete dias da semana, sete notas musicais,
Sete cores do arco-íris nas regiões